家庭教育
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孤獨癥的主要特征及相關(guān)特征有哪些?
孤獨癥屬廣泛性發(fā)育障礙,其表現(xiàn)特征因個人不盡相同,一般而言,患有孤獨癥的兒童在三歲前會出現(xiàn)的基本特征有下列三方面:
孩子離家出走家長如何應(yīng)對
如果孩子已經(jīng)動了離家出走的念頭,父母更要耐心說服孩子。家庭教育不當,往往是孩子出走的直接誘因。我們在沒有了解孩子內(nèi)心深處真正的想法之前,不要隨便對孩子的行為妄下結(jié)論。改變自身的態(tài)度,不要頤指氣使,也不要姿態(tài)傲慢,我們需要相信孩子,鼓勵他們勇敢去面對生活中的困難。同時,父母也要認真反省自己究竟有沒有做得不對的地方。
高中生叛逆心理產(chǎn)生的主要原因
特別是思維方式、思維視角已超越童年期簡單和單一化的正向思維,正向著逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展。他們不滿足于教師和教科收給予的現(xiàn)成的關(guān)于事物的解釋,希望獨立思考得出結(jié)論。他們對別人的思想、觀點一般不愿輕信和盲從,敢于發(fā)表自己的見解。
孩子為什么會出現(xiàn)分離焦慮?
當孩子一歲左右時,可能會出現(xiàn)離不開主要照護者的情形,這就是我們所說的“分離焦慮”。有些孩子“分離焦慮”出現(xiàn)的時間比較早,最早8~10個月就會出現(xiàn)。當孩子會爬、活動范圍擴大,有時候可能看不到主要照護者時,就會開始有這種情形。
調(diào)整高考焦慮的4個方法
高考時間越臨近,考生們的壓力陡增,普遍會有緊張、焦慮等情緒,出現(xiàn)了“越想學(xué)越學(xué)不進去”,懶散、身心疲憊的情況,主要表現(xiàn)為失眠、頭痛、記憶力下降、心情煩躁等。很多家長也感到壓力不堪重負,為孩子的考試感到焦慮