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初中生如何提高化學(xué)學(xué)習(xí)效率

為什么同樣的學(xué)習(xí)時間卻有不同的學(xué)習(xí)結(jié)果呢？那就是學(xué)習(xí)效率的問題了，那么，如何提高學(xué)習(xí)效率呢？1、給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。
為本課堂 2016年08月25日

幾點物理學(xué)習(xí)方法

針對物理的特點，針對“如何學(xué)好物理”這一問題有幾點具體的學(xué)習(xí)方法。（一）三個基本?；靖拍钜宄疽?guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大?。欢潜硎韭烦膛c時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。
為本課堂 2016年08月25日

高中語文作文十大技巧

【技巧一】：作文成績看字跡，得分要素是第一任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草?！炯记啥浚嚎荚囎魑奈辶?，干凈整潔看卷面考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。
為本課堂 2016年08月25日

教你如何輕松學(xué)好高中化學(xué)

學(xué)會為方程式分類高考化學(xué)實驗題往往也是不少人的失分重點，其實每個實驗都有相同點，只要掌握了實驗題的大致步驟：如何減小誤差、如何提高實驗安全性、實驗所要測量的要素等幾個主要方面，解題時，每個步驟再稍加細心謹慎，分數(shù)自然提高不少。
為本課堂 2016年08月25日

文言文閱讀鑒賞如何備考？

文言文閱讀鑒賞關(guān)鍵是建立三個維度：第一維度：建立以教材復(fù)習(xí)為主的橫坐標（x軸）。教材是依據(jù)，是根本，是學(xué)習(xí)文言知識最熟知的語境，是幫助學(xué)生掌握重點實詞、虛詞、句式等知識點的活標本。
為本課堂 2016年08月25日

高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法談

化學(xué)是一門很有魅力的學(xué)科。但由于高中化學(xué)具有“繁，難，亂”的特點，所以不少同學(xué)對學(xué)習(xí)高中化學(xué)感到困難。那么如何才能學(xué)好高中化學(xué)呢?我們首先需要了解化學(xué)的兩大特點—重實驗?；瘜W(xué)的形成和發(fā)展，起源于實驗又依賴于實驗，是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。所以，對實驗的關(guān)注度會高于其他學(xué)科。
為本課堂 2016年08月25日

高中語文近義詞辨析常用四種方法

近義詞辨析一個重要的特點，就是這些詞語在《現(xiàn)代漢語詞典》里的意思都差不多，要指望通過表面的意思對兩個詞語加以辨析簡直是一件不可能的事情，這就要求我們必須具備通過制造不同的語用環(huán)境對兩個意義相近的詞語加以辨析的能力。與字音字形題一樣，死記硬背決非上策，我們必須找到合適的切入點。
為本課堂 2016年08月25日

高中化學(xué)與初中化學(xué)相比有什么特點？

⒈概念抽象初中化學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙，注重定性分析，以形象思維為主，從具體、直觀的自然現(xiàn)象入手和實驗入手建立化學(xué)概念和規(guī)律，使學(xué)生掌握一些最基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能，很大程度上是記憶型，欠缺獨立思考能力的培養(yǎng)，習(xí)慣于被動接受的方式獲取知識。
為本課堂 2016年08月25日

語文學(xué)習(xí)方法之讀寫

很大一部分同學(xué)可能不知道語文學(xué)習(xí)是學(xué)什么?我個人認為語文學(xué)習(xí)實際上就是提高語文素質(zhì)和語文能力的一個過程。那么語文素質(zhì)和能力是如何提高呢?縱觀我身邊幾個語文比較好的同學(xué)我發(fā)現(xiàn)他們有一個共同點。那就是他們閱讀量大、閱讀范圍廣，而且一邊讀一邊寫，經(jīng)常寫讀后感。如此可以得出一個結(jié)論，讀寫與語文素質(zhì)和能力提高有莫大的關(guān)聯(lián)。
為本課堂 2016年08月25日

高中化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)會提出問題

一個人在學(xué)習(xí)過程中能否發(fā)現(xiàn)問題或能否提出好的問題標志著他的學(xué)習(xí)水平的高低和能力的強弱。從學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)情況來看，提不出問題或者提不出好的問題，往往成為中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)過程中的常見問題之一。導(dǎo)致這一問題的原因在于學(xué)習(xí)過程中基礎(chǔ)知識不牢靠、不善于抓住事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別、不善于觀察和思考等。由于這些缺陷的存在，導(dǎo)致許多學(xué)生對問題視而不見，無法發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)
為本課堂 2016年08月25日