家庭教育

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一天中最佳學(xué)習(xí)時(shí)間是哪幾個(gè)時(shí)段？

學(xué)習(xí)實(shí)際上是腦力的競爭，學(xué)習(xí)的效果主要取決于大腦皮層所處的狀態(tài)。因此，要學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。最佳學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)用腦重要的一條，就是充分利用好每天的最佳學(xué)習(xí)時(shí)間段。人在一天的不同時(shí)期，大腦活動(dòng)效率是不同的，學(xué)習(xí)時(shí)間的最佳選擇應(yīng)該是一天中大腦最清醒的時(shí)候。
為本課堂 2016年08月24日

課前預(yù)習(xí)的策略和方法

一、要妥善安排時(shí)間最好前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間，難度小就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。應(yīng)選擇那些自己學(xué)起來吃力，又輪到講新課的科目進(jìn)行重點(diǎn)預(yù)習(xí)，其它的科目大致翻翻即可。某些學(xué)科，也可以利用星期天，集中預(yù)習(xí)下一周要講的課程，以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
為本課堂 2016年08月24日

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用

中國古代偉大的教育家孔子說過：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)成功的第一步。常常看到有些同學(xué)在做完作業(yè)后，不是東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就是東看看，西翻翻，似乎作業(yè)完成了，就萬事大吉，沒事可干了。這實(shí)際上是一種隨遇而安的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣做的原因，除了學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正以外，很大程度上是沒有為自己訂個(gè)規(guī)劃，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性。
為本課堂 2016年08月24日

如何才能提高學(xué)習(xí)效率

要學(xué)習(xí)的東西太多，可是時(shí)間又有限，那我們應(yīng)該怎么樣提高學(xué)習(xí)效率，做到勞逸結(jié)合呢?提高學(xué)習(xí)效率，能夠在短時(shí)間內(nèi)取得更好的成績，高效的學(xué)習(xí)效率要做到勞逸結(jié)合。很多同學(xué)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間非常多，甚至犧牲了娛樂和休息的時(shí)間，但是因?yàn)闆]有明確的目標(biāo)和針對性的方法，所以收效甚微。
為本課堂 2016年08月24日

初中語文做題方法和做題思路

很多學(xué)生認(rèn)為，做語文題純粹是“跟著感覺走，緊抓住夢的手”，做時(shí)憑直覺，做完憑運(yùn)氣，“文無定法”，語文學(xué)習(xí)也無定法。其實(shí)，每一門功課都有它自身的規(guī)律，有它自身的特點(diǎn)，語文當(dāng)然也不例外，如果同學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，注意了這些規(guī)律和方法，語文也一定會(huì)得心應(yīng)手
為本課堂 2016年08月24日

新學(xué)期初中語文學(xué)習(xí)方法

1、制定計(jì)劃制定與自己的實(shí)際情況相契合的學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率，語文成績提高便指日可待。
為本課堂 2016年08月24日

淺談初中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣

著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”在葉圣陶看來，人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了，我們的教育目的就達(dá)到了。然而，現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣不端正的情況仍很突出。對此，作為教育者的語文教師，應(yīng)該從思想和行動(dòng)上引起足夠重視。
為本課堂 2016年08月24日

最全小學(xué)語文詞語復(fù)習(xí)大全（一）

1.表示“看”的字詞：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、觀察、凝視、注視、看望、探望、瞻仰、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、鳥瞰、俯瞰、遠(yuǎn)望、眺望、瞭望2.表示“說”的字詞：講、曰、討論、議論、談?wù)?、交流、交談、?.表示“叫”的字詞：嚷、吼、嚎、啼、鳴、嘶、嘶叫、嚎叫、叫
為本課堂 2016年08月24日

最全小學(xué)語文詞語復(fù)習(xí)大全（二）

1.帶有動(dòng)物名稱的成語：鼠目寸光、談虎色變、兔死狐悲、龍馬精神、杯弓蛇影、馬到成功、與虎謀皮、亡羊補(bǔ)牢、雄獅猛虎、鶴立雞群、狗急跳墻、葉公好龍、聲名狼籍、狐假虎威、畫蛇添足、九牛一毛、雞犬不寧、一箭雙雕、驚弓之鳥、膽小如鼠、打草驚蛇、雞飛蛋打、指鹿為馬、順手牽羊、對牛彈琴、鳥語花香、虎背熊腰、殺雞儆猴、鶯歌燕舞、鴉雀無聲、魚目混珠、魚龍混雜、龍爭虎斗
為本課堂 2016年08月24日

最全小學(xué)語文詞語復(fù)習(xí)大全（三）

1、表示“人物心情”成語：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂、激動(dòng)人心、焦急萬分、(表示喜悅的：笑容可掬、微微一笑、開懷大笑、喜出望外、樂不可支)(表示憤怒的：火冒三丈、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒)(表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨)
為本課堂 2016年08月24日