現(xiàn)在的孩子好像很難“帶”，不愁吃不愁穿，應(yīng)該要無憂無慮安心學(xué)習(xí)，可他們卻跟我們想象的完全不一樣，總是搞不清他們的小腦瓜里在想什么。

  其實(shí)，孩子們也有很多苦惱，只是我們沒有深入了解。

  當(dāng)代青少年的心理特征可以從多個(gè)維度進(jìn)行分析，以下是根據(jù)搜索結(jié)果總結(jié)的七大心理特征：

  過渡性：青少年處于從兒童向成人過渡的階段，這一時(shí)期他們的各項(xiàng)生理機(jī)能逐漸成熟，思維能力迅速發(fā)展，開始向新的社會(huì)角色轉(zhuǎn)變。

  認(rèn)知發(fā)展：青少年的認(rèn)知能力提高，能夠檢驗(yàn)假設(shè)，提高解決問題的速度和效率，思維更具抽象性、預(yù)測性和靈活性。

  社會(huì)認(rèn)知：青少年在人際理解中達(dá)到了相互的觀點(diǎn)采擇水平，能夠從對(duì)方的角度看問題，理解對(duì)方的觀點(diǎn)和對(duì)問題的看法。

  矛盾性特點(diǎn)：青少年的生理和心理都處于劇烈的變化時(shí)期，這種變化不同步，導(dǎo)致青少年種種矛盾心理的產(chǎn)生，如青春期性的萌動(dòng)與道德規(guī)范的矛盾、獨(dú)立性與依賴性的矛盾等。

  新時(shí)代認(rèn)知特點(diǎn)：當(dāng)代青少年知識(shí)面廣，思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)。他們對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象充滿熱情，希望通過各種媒介了解世界各地發(fā)生的新聞，并試圖分析一些自己感興趣的問題。

  性別角色認(rèn)同：與以往相比，當(dāng)今青少年更加突出自己的個(gè)性，但由于他們的思維、認(rèn)知發(fā)展還不完全成熟，故大部分青少年還是參考自己心目中偶像的形象來改變自己的穿著、打扮以及個(gè)性。

  表現(xiàn)欲與生活滿意度：當(dāng)代青少年表現(xiàn)欲強(qiáng)，但生活滿意度不高。他們希望高調(diào)地表現(xiàn)自己，如在課堂和討論會(huì)上積極發(fā)言，爭先恐后地發(fā)表意見;在演出或比賽時(shí)，他們積極參與競爭，不甘落后。

  這些特征反映了當(dāng)代青少年在心理發(fā)展過程中的復(fù)雜性和多樣性，對(duì)于理解和指導(dǎo)青少年具有重要意義。