親子教育

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學(xué)習(xí)障礙綜合癥

學(xué)習(xí)障礙綜合癥（Learning Disabilities）是一種學(xué)習(xí)技能的發(fā)育障礙。這類兒童并非呆傻或愚笨（IQ都在70以上），而是從發(fā)育的早期階段起，獲得技能的正常方式受損，表現(xiàn)在閱讀、計(jì)算、或繪畫等單一方面的能力低下，而其他技能均正常。所以常出現(xiàn)某一門功課的成績(jī)好，而另一門成績(jī)差的偏科現(xiàn)象。
親子教育 2016年10月04日

學(xué)校恐懼癥是怎么來(lái)的？

學(xué)?？謶职Y是一種情緒障礙，顧名思義，它指的是孩子對(duì)“上學(xué)”產(chǎn)生恐懼。它不是一個(gè)專用的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，只是由于近幾年此類學(xué)生較多，才形成了這樣一種說(shuō)法，從專業(yè)角度講，歸在社交恐懼癥中。通常7-12歲的小學(xué)生容易出現(xiàn)此類癥狀，主要表現(xiàn)是情緒低落、心慌意亂、亂發(fā)脾氣、容易疲勞、注意力不集中、記憶力減退、失眠等，有的還有頭痛、胃痛等軀體不適癥狀。
親子教育 2016年10月04日

孩子智力發(fā)育遲緩的12種表現(xiàn)

智力發(fā)育遲緩的寶寶就是與同齡兒童相比在某方面或多方面發(fā)育水平明顯滯后的孩子，通常滯后同齡兒4-6個(gè)月。如果可以在寶寶智力發(fā)育遲緩的早期發(fā)現(xiàn)并及早進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，這樣對(duì)寶寶今后的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
親子教育 2016年10月04日

心理老師建議：初三學(xué)生中考前焦慮怎么辦？

考試焦慮是考生中常見的一種以擔(dān)心、緊張或憂慮為特點(diǎn)的復(fù)雜而延續(xù)的情緒狀態(tài)。當(dāng)考生意識(shí)到考試對(duì)自己具有某種潛在威脅時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生焦慮的心理體驗(yàn)。面臨重要的考試，有些焦慮完全是正常的。適度焦慮對(duì)考試還能起到積極作用，會(huì)使人復(fù)習(xí)時(shí)更專心、考試時(shí)更細(xì)心。
親子教育 2016年10月04日

4方面入手解決孩子注意力不集中

有些孩子活潑好動(dòng)，坐不住，而且注意力分散，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不善于支配自己的行動(dòng)；也有些孩子做事三心二意，常常半途而廢。如果不采取措施糾正，久而久之就會(huì)養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，對(duì)任何事物都難以進(jìn)行深入的思考，頭腦簡(jiǎn)單，行為幼稚。這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、成才都會(huì)帶來(lái)極大的不利影響。要解決孩子注意力不集中的問題，首先要清楚影響孩子注意力的因素有哪些。
親子教育 2016年10月04日

注意缺陷障礙

所謂ADD（Attention Deficit Disorder），就是注意缺陷障礙，最主要的癥狀是頻繁地、不自覺地走神。但這并不是說(shuō)ADD患者就無(wú)法集中注意力，他們只是不能決定集中注意力的時(shí)間和場(chǎng)合。在某種程度上，還可能比普通人更能集中全部的注意力，做到高度的專注。
親子教育 2016年10月04日

子女教育的方法

家庭教育對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要，家長(zhǎng)一定要重視孩子在家里的舉動(dòng)，要及時(shí)糾正孩子的不足，發(fā)展孩子的優(yōu)良品德和教孩子養(yǎng)成勤儉樸素的的好習(xí)慣。隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，計(jì)劃生育的逐步推進(jìn)，獨(dú)生子女的家庭越來(lái)越多，對(duì)子女的教育方法是否正確，是擺在當(dāng)前人們面前的一個(gè)重要課題。
親子教育 2016年10月04日

自閉癥及其分類

自閉癥。自閉癥又稱孤獨(dú)癥，最新的美國(guó)精神病診斷標(biāo)準(zhǔn)DSM-V里把幾類癥狀合并在一起，叫自閉譜系疾病。
親子教育 2016年10月04日