如何培養(yǎng)孩子受周圍世界、家庭結(jié)構(gòu)、特定環(huán)境、價值觀等因素影響。很多父母常常擔心自己是否能為孩子做出正確的決定，以及如何從長遠來影響孩子。如果家庭教育恰當可以調(diào)整孩子的行為，以確保孩子有更多的空閑時間。

權(quán)威、自由、寬容和紀律四種主要的育兒方式為我們?nèi)绾卧u價和描述養(yǎng)育子女創(chuàng)造了一個決策框架。在大多數(shù)情況下，你可能會陷入一種“類型”，同時仍然表現(xiàn)出其他類型的行為。我們需要注意的一種養(yǎng)育方式是獨裁育兒，在受過高等教育的家庭中很常見。雖然這種方式可能會帶來有益的結(jié)果，但也有許多副作用。

一、什么是威權(quán)育兒

什么是威權(quán)育兒，有時也叫學科式育兒，是由孩子控制的，有嚴格的界限和很高的期望值。威權(quán)主義的父母有一種刻板的，有控制的育兒方式。從本質(zhì)上講，威權(quán)父母像專制者一樣統(tǒng)治著家庭。專制的父母有很高的要求，但這不是問題所在；問題是敏感性低。威權(quán)父母設(shè)定界限，信任孩子的潛能。

潛在的問題是，有些家長可能無法通過情感引導等方式為孩子的需求提供足夠的支持。我們還應(yīng)該注意到，每個孩子對邊界和敏感度的需求各不相同。對孩子們來說，這種養(yǎng)育方式會產(chǎn)生積極的影響，孩子們在學校表現(xiàn)一般都很好。

但也有缺點，它會導致孩子們感到生活失控，自尊心下降，對外部動機的依賴以及抗壓差。孩子們沒有話語權(quán)，這常常使他們感到焦慮。成年后，他們甚至會發(fā)現(xiàn)很難適應(yīng)“現(xiàn)實世界”。雖然父母給孩子設(shè)定界限很重要，但最終孩子們需要通過擁有更大的自由開始學習如何給自己設(shè)定界限。
 

二、威權(quán)育兒與其他育兒方法相比如何

權(quán)威、自由、寬容和紀律四種不同的育兒方式的概念是在20世紀60年代提出的，目的是研究學齡前兒童及其行為。有時候，孩子需要界限和嚴格的規(guī)則。即使你在一個方面很嚴格，也可以在其中平衡自己，并在另一個方面更加敏感。

父母也很忙，不能總是安撫孩子。當你不幫助孩子理解做某事的價值或解釋為什么懲罰他們時，問題就會出現(xiàn)。孩子可能無法將其內(nèi)化并從中成長。要求完成苛刻任務(wù)或設(shè)定可能無法實現(xiàn)的目標，并且沒有提供幫助實現(xiàn)這些目標的支持。

如果孩子想滿足你的要求，你相信孩子有成功的能力，父母就需要有自由，愿意干預(yù)，幫助孩子，調(diào)整他們的目標。

嚴懲輕微違規(guī)行為。永遠不要讓孩子自己做決定。當他們還年輕但還沒有完全發(fā)育好的時候，這是合適的。但是，隨著孩子的成長，應(yīng)該給他們機會做出自己的選擇，比如他們想?yún)⒓拥恼n外活動等等。

三、如何改變專制的養(yǎng)育習慣

如果寬容的父母需要學會專制，那么專制的父母就需要更寬容。這意味著，表現(xiàn)出這種育兒方式的父母可能需要學會如何對孩子更加敏感。然而，有很多方法可以做到這一點，你可以找到一個適合你。例如，如果他們在某種程度上掙扎，考慮一下為什么。

其中一些關(guān)鍵因素是像對待父母一樣來對待孩子，包括自主和選擇；理解行為總是源于需要，并在做出決定之前嘗試理解孩子的觀點。給孩子們選擇和學習的自由；開放的交流；尊重家庭的所有成員；遇到挑戰(zhàn)時解決問題；適當時以有趣的方式解決問題。

你也可以擺脫懲罰，依靠紀律。紀律是父母與孩子互動的方式，使他們能夠理解孩子的期望，擁有解決問題的工具，并對行為做出正確的決定，建立兒童成功的結(jié)構(gòu)和環(huán)境。

從本質(zhì)上講，紀律是在“壞行為”表現(xiàn)出來之前開始的：你要向孩子解釋你期望他們做什么，為什么你期望他們這樣做，如果他們不這樣做，他們的“現(xiàn)實生活”后果會是什么。

最后，你可以向孩子展示，提醒他們，愛他們，關(guān)心他們，提供情感支持，在他們掙扎時幫助他們。