厭學(xué)的主要表現(xiàn)是：學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中，學(xué)習(xí)被動，對學(xué)習(xí)失去興趣；沒有時(shí)間緊迫感，不把學(xué)習(xí)當(dāng)一回事，不認(rèn)真做作業(yè)；對于學(xué)習(xí)有一種說不出的苦悶感，只要提到學(xué)習(xí)他們就會心煩意亂；對老師或家長他們會有抵觸；對于厭學(xué)情緒嚴(yán)重的人，往往會出現(xiàn)曠課、逃學(xué)或輟學(xué)。但這樣的孩子他們的智力不僅大多都正常，甚至很多智力超常。很明顯，厭學(xué)癥主要是由非智力因素引起的。
 

 

    廣州兒童心理咨詢中心：產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象的原因有很多，下面從家庭教育的角度，可以從以下幾個(gè)方面著手解決厭學(xué)問題：

 

    1、聽孩子說話，了解實(shí)際情況。針對兒童厭學(xué)的原因，要注意綜合運(yùn)用聽、說、讀、寫等不同的學(xué)習(xí)方法，避免學(xué)習(xí)時(shí)間過長使孩子心理厭煩。

 

    2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母要從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)問題上，原則是可以引導(dǎo)，但絕不能包辦代替，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中建立一種責(zé)任感和獨(dú)立性。

 

    3、幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方面要以質(zhì)量取勝，合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間和頭腦，避免疲勞戰(zhàn)術(shù)，讓孩子感到疲累。

 

    4、幫助孩子和同學(xué)以及老師建立良好的關(guān)系。提高孩子們對集體生活的心理適應(yīng)能力以及培養(yǎng)和孩子溝通能力。

 

    5、要讓孩子看到學(xué)習(xí)進(jìn)步?？v向比較兒童的學(xué)習(xí)效果，根據(jù)前后發(fā)生的變化，告訴兒童學(xué)習(xí)有什么進(jìn)步，有什么不足。通過這種方式，孩子對自己的學(xué)習(xí)情況心中有數(shù)，自信，有動力。

 

    7、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和鼓勵孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。學(xué)習(xí)有時(shí)是一個(gè)艱難的過程，很多時(shí)候樂趣在于最終的結(jié)果，而不在于過程。因此，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的毅力，讓他們努力堅(jiān)持到底。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進(jìn)步，我們也要善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)鼓勵。這樣孩子學(xué)起來會更有活力。

 

    注意事項(xiàng)

 

    從不同年齡、不同年級的學(xué)生中都有厭學(xué)現(xiàn)象。厭學(xué)無論發(fā)生在誰身上，本人都很痛苦，父母很著急，特別是過去學(xué)習(xí)一直很好的學(xué)生厭學(xué)后，自己、家人、學(xué)校都不想接受，也不能理解，但實(shí)際上發(fā)生了。很多厭學(xué)兒童往往以前學(xué)習(xí)成績特別好，也特別乖巧，特別懂事，但當(dāng)兒童厭學(xué)情緒爆發(fā)后，父母會發(fā)現(xiàn)，孩子的整個(gè)狀態(tài)都發(fā)生了變化。事實(shí)上，這段時(shí)間孩子自己并不知道自己是怎么了。