2019年11月8日下午，廣東外語外貿(mào)大學(xué)社會與公共管理學(xué)院張信勇副院長組織應(yīng)用心理學(xué)系部分研究生師生團(tuán)隊到為本心理科技體驗館（以下簡稱體驗館）參觀學(xué)習(xí)。

 現(xiàn)場，由廣州市為本社會心理慈善服務(wù)中心副秘書長、為本教研心理導(dǎo)師伍允曄引導(dǎo)師生團(tuán)隊參觀學(xué)習(xí)，并體驗體驗館的設(shè)備。通過對體驗館的介紹和設(shè)備的講解，師生團(tuán)隊積極參與溝通互動和設(shè)備體驗，對體驗館有了一個立體的了解，收獲良多。過程氣氛熱烈，同學(xué)們認(rèn)真聽講，對于各項心理設(shè)備都抱著強(qiáng)烈的好奇。

師生團(tuán)隊親身體驗了各項心理設(shè)備。

 最受歡迎的，莫過于體驗區(qū)的智能互動系統(tǒng)和各類VR設(shè)備。在體驗過程中，同學(xué)們?nèi)硇耐度?，不僅了解了設(shè)備背后設(shè)計的心理學(xué)知識，同時也在快樂中釋放自己，舒緩心情。

 講解過程中，大家躍躍欲試的 “ 腦波控制 ”讓同學(xué)們驚呼連連。集中注意力，通過腦波控制 “蜘蛛” 的移動；通過注意力的變化，書的光彩也隨之變化。通過這些心理設(shè)備，師生團(tuán)隊對情緒的控制與變化有了一個具象的感受。

放松自己，緩解壓力的方法有很多，擊打、吶喊是最直接又效果明顯的方法。同學(xué)們通過不斷擊打、吶喊宣泄自己的壓力，也通過儀器了解自己所宣泄的壓力值大小。

 在沙盤游戲展覽室中，同學(xué)們面對沙盤和各個沙具，都有著不一樣的感受。同學(xué)們擺弄著沙具和沙子，結(jié)合自己所學(xué)的知識嘗試解說。

 還有通過音樂緩解壓力、同時進(jìn)行身體檢測；展出的各類有趣又實用的心理學(xué)知識；手腦協(xié)調(diào)等都讓同學(xué)們對心理學(xué)知識有了一個更具體、實在的認(rèn)識。心理學(xué)不單單只是課本上的枯燥理論，還和我們生活、成長息息相關(guān)。

  “ 心理學(xué) + 科技 ” 相結(jié)合的心理學(xué)知識展示模式，給師生團(tuán)隊帶來了一個全新的心理學(xué)知識體驗，留下了深刻的印象，對接下來的心理學(xué)進(jìn)修有了更全面的認(rèn)識、填充。

自為本教研成為廣東外語外貿(mào)大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系實踐教學(xué)基地以來，為本教研為學(xué)生提供良好的實習(xí)環(huán)境和豐富的教育實踐場景，能夠切實提高學(xué)生的實踐能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為心理健康教育行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)化、職業(yè)化的心理專業(yè)人才。

       應(yīng)用心理學(xué)系實踐教學(xué)基地的成立，也標(biāo)志著廣東外語外貿(mào)大學(xué)與為本教研的心理健康教育人才培養(yǎng)合作邁入新的階段。發(fā)揮各自優(yōu)勢，以校企合作為平臺，培養(yǎng)優(yōu)秀的心理人才，助力社會心理服務(wù)體系的建設(shè)。