如果家長需“持證上崗”，有多少人能順利拿到資格證？

中國青年報(bào)·中青在線聯(lián)合十點(diǎn)讀書、中華少年兒童慈善救助基金會發(fā)布《誰能深入“童”心——2020兒童觀察報(bào)告》（以下簡稱《報(bào)告》）?！秷?bào)告》通過對一、二、三線城市的4-12歲少年兒童及家長的問卷調(diào)研，選擇最主要陪伴孩子的家長作為調(diào)研對象，共回收1230份有效樣本，圍繞家庭陪伴、電子產(chǎn)品使用狀況、閱讀方式、社交方式、家庭教育五大方向，分析當(dāng)代少年兒童的行為和訴求，為家長的陪伴和家庭教育提供參考。

僅半數(shù)家長能每天擠出時(shí)間固定陪伴孩子?？傮w平均陪伴時(shí)長上，工作日近七成家長為1-3小時(shí)，節(jié)假日超過四成的家長則選擇3-6小時(shí)的“補(bǔ)償性陪伴”。數(shù)據(jù)顯示，陪伴時(shí)長與家長學(xué)歷總體成反比。

數(shù)據(jù)顯示，超七成家長非常認(rèn)同“父母的陪伴就是最好的親子教育”，但往往聽過了這么多親子教育理論，卻依舊過不了事業(yè)與家庭相平衡的這一關(guān)?？傮w看，僅有37.2%的家長在陪伴問題上不受工作影響。

忙忙忙是家長壓縮親子陪伴時(shí)間的主要原因。隨著孩子年齡增長，“他/她會自己玩”也成了越來越多家長不陪伴的理由。此外，比起辛苦帶孩子，還有近三成的家長更愿意享受個(gè)人世界的快樂。

能做到“拋開其他事情全心陪伴”的家長僅占兩成，其余的家長則會考慮將時(shí)間效益最大化：做家務(wù)、聊微信、刷微博，一樣都不想落下。而三線城市家長陪伴孩子時(shí)較一、二線城市更加專注，全心陪伴的比例明顯更高。

時(shí)代在變，"好好學(xué)習(xí)，天天向上"依舊是家長們對孩子不變的期盼。輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)、陪孩子閱讀等，是多數(shù)家長最重視的陪伴。同時(shí)，陪孩子閱讀的重視程度與家庭收入成正比。

調(diào)研中，比較沉迷和非常沉迷電子產(chǎn)品的孩子超過兩成,三線城市孩子每天使用電子產(chǎn)品的平均時(shí)長較一、二線城市更高，總體半數(shù)孩子平均每天使用電子產(chǎn)品的時(shí)長集中在0.5-1.5小時(shí)范圍。

矛盾糾結(jié)是多數(shù)家長面對孩子使用電子產(chǎn)品時(shí)的心情。有73.3%的家長認(rèn)為電子產(chǎn)品內(nèi)容豐富，有助于獲取知識，但同時(shí)也有36.7%的人認(rèn)為電子產(chǎn)品的內(nèi)容不健康。有43.3%的家長認(rèn)為電子產(chǎn)品可以啟發(fā)孩子思維，反之，也有46.1%的家長認(rèn)為電子產(chǎn)品會削弱孩子的想象力。

雖然超半數(shù)家長認(rèn)為孩子應(yīng)該盡可能少玩電子產(chǎn)品，但在監(jiān)督之下或作為獎(jiǎng)勵(lì)還是可以接受孩子適當(dāng)玩，并且當(dāng)無法陪伴孩子時(shí)，48%的家長選擇使用電子產(chǎn)品替代親子陪伴。

在電子產(chǎn)品飛速普及的時(shí)代浪潮下，超七成孩子的閱讀仍以紙質(zhì)書為主。58.7%的孩子偏愛童話故事，也有34.9%的孩子在科幻故事里放飛想象。

喜歡閱讀的孩子比例為61.4%, 34.5%的孩子能保持平均每天0.5-1小時(shí)的閱讀時(shí)間，數(shù)據(jù)顯示，二者的比例和每天平均閱讀時(shí)間均與家長的學(xué)歷成正比。

讀書，從娃娃抓起，但僅有23.5%的家長會全程陪伴孩子讀書?！叭狈χ笇?dǎo)不知道如何陪”是阻礙家長陪讀的主要原因，其次“沒有時(shí)間”也成了親子共讀的攔路虎與此同時(shí)，還有12.9%的家長坦言自己對閱讀沒有興趣。

數(shù)據(jù)顯示，比起玩電子游戲，60.1%的孩子更喜歡在放學(xué)后和小伙伴們一同玩耍。后者強(qiáng)烈的溝通感，是前者所不能給予的。

身邊的小朋友是孩子結(jié)交朋友的主要對象，61.1%的孩子有2-3個(gè)朋友，對于45.3%的孩子來說，朋友不問出處，他們很快就能和陌生的小朋友玩到一起。在參與群體活動(dòng)時(shí)，有11.7%的孩子愿意成為領(lǐng)導(dǎo)者，超六成的孩子則愿意積極參與其中。

小小少年，也有煩惱。受訪的近八成家長認(rèn)為，孩子在生活中面臨著各種各樣的困擾。25.6%的孩子缺少表達(dá)主見的空間和機(jī)會，19%的孩子則認(rèn)為孤獨(dú)感強(qiáng)，缺少陪伴。

家長普遍注重對孩子生活習(xí)慣、溝通能力和三觀的教育，而高學(xué)歷相對低學(xué)歷的家長更注重對孩子興趣愛好的培養(yǎng)。在“花時(shí)間陪孩子、口頭溝通說理”方面，二線城市的家長較三線城市更加重視，而三線城市家長較一、二線城市更多選擇"參加社會其他教育機(jī)構(gòu)”進(jìn)行教育。此外，仍有6.7%的家長會選擇“物理管教”。

比起嚴(yán)厲的“虎爸虎媽”，新一代家長更愿意樹立親切和藹的形象。超過九成家長認(rèn)為自己與孩子的關(guān)系尚可。其中45%的人表示孩子愿意與其談心，46%的人則表示能和孩子玩到一塊兒。

為了不讓孩子輸在起跑線上，三線城市家長較一、二線城市在“上興趣班/輔導(dǎo)班”方面的支出占比更多，并且隨著孩子年齡的增長，在此類方面的支出也逐漸增加。

對比起“填鴨式教育”，這一屆父母似乎更開明。在進(jìn)行教育消費(fèi)時(shí)，近八成的家長愿意遵從孩子的興趣意愿，僅有9.2%的家長會參考其他家長的選擇。

一場疫情，給許多孩子帶來了悄無聲息的改變。56.6%孩子的學(xué)習(xí)方式會受到影響，16.1%孩子的心理狀態(tài)發(fā)生了改變，僅有8.9%的孩子完全沒有受到疫情的影響。

你希望孩子變成什么樣的人?47.6%的家長期待孩子“追逐夢想，有所成就”，僅有23.5%的家長對孩子對未來的期許是“平淡是真，精神富?！?/p>

來源：中國青年報(bào)