前兩天小為收到朋友小V的訴苦微信:
“小女兒現(xiàn)在7歲了,還總是被欺負(fù),之前在培訓(xùn)班里被小朋友搶文具了,要不是老師告訴我們,我們也不會(huì)知道這件事。還有啊,買的東西明明自己不喜歡的,她都不會(huì)說出來,只會(huì)默默接受。這樣子長(zhǎng)大可愁死我了...”

像小V女兒這樣不會(huì)拒絕,不會(huì)說“不”的孩子真的有很多。很多時(shí)候,我們會(huì)覺得這樣的孩子很乖、很聽話、很懂事,但久了就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多讓人擔(dān)心的問題:過于內(nèi)向、容易被欺負(fù)、性格壓抑、太過敏感等。
為什么我們很多孩子寧可對(duì)內(nèi)的自我傷害,也不敢拒絕別人呢?這可能我們平時(shí)和孩子的相處方式、教養(yǎng)方式有關(guān)。心理學(xué)家認(rèn)為,人格基礎(chǔ)是在6歲前形成的,而父母和孩子的關(guān)系模式,在這個(gè)過程中起到?jīng)Q定性作用。關(guān)系模式一旦形成并內(nèi)化,孩子就會(huì)將其投射到他人相處和社會(huì)關(guān)系處理中。
對(duì)于孩子來說,父母就是他們最重要的存在,他們會(huì)毫不保留地去愛父母,同時(shí)也渴望得到父母愛和回應(yīng)。“要記得把糖果拿去和其他小朋友分享哦,這才是媽媽的好孩子”
不知道以上的話大家聽了有什么感覺?或許很多家長(zhǎng)會(huì)覺得,這是激勵(lì)的話語,希望孩子變得更好、更上進(jìn)。但愛我們的孩子聽了會(huì)害怕,害怕爸爸媽媽不愛自己了、害怕自己讓爸爸媽媽失望了,于是拼命努力、拼命討好。很多孩子在懼怕情感拋棄的過程中學(xué)會(huì)了順從、自我認(rèn)可度低。當(dāng)他們離開家長(zhǎng)身邊,去獨(dú)立處理各種社會(huì)關(guān)系時(shí),也只會(huì)討好、不去拒絕,害怕別人失望。
要讓孩子學(xué)會(huì)拒絕,不是一直耳提面命地叮囑他們“要學(xué)會(huì)拒絕!”就可以的,不僅孩子要學(xué)會(huì)改變,我們家長(zhǎng)也要改變和孩子的相處模式、教養(yǎng)方式。
家長(zhǎng)在教育孩子、和孩子相處中,要讓孩子知道:即使自己拒絕了爸爸媽媽的要求,或者沒有達(dá)成爸爸媽媽的期望,你們的愛其實(shí)一分不少,讓孩子感受到自己一直是被愛的。來自家庭愛的力量,不僅能夠培養(yǎng)孩子的自信,同時(shí)也是孩子面對(duì)各種困難、挫折中最堅(jiān)實(shí)的一道支持力量。
孩子方面,要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己
其實(shí)孩子不拒絕別人的請(qǐng)求、遭到別人的欺負(fù)時(shí),心里并不好受,但是他們不敢表達(dá)出來。這時(shí)候,要引導(dǎo)孩子去表達(dá),讓孩子關(guān)注到自己的感受,同時(shí)讓孩子知道自己就算拒絕了別人,不討好別人其實(shí)沒什么關(guān)系。
不會(huì)拒絕的孩子有一個(gè)特點(diǎn),就是底線設(shè)置低,別人很容易就能越界。培養(yǎng)孩子的界限感,可以通過游戲培養(yǎng)。游戲中的規(guī)則設(shè)定,能夠潛移默化地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和界限感,當(dāng)孩子有了明顯界限感,就不會(huì)輕易讓人越界,別人提出不合理的要求孩子也會(huì)去拒絕,維護(hù)自己。其實(shí)游戲是孩子最天然的語言,通過游戲能夠幫助孩子宣泄情緒、表達(dá)自己,同時(shí)在游戲中成長(zhǎng)!
普蕾兒童心理成長(zhǎng)輔導(dǎo),讓孩子在快樂中“蛻變”,專注于孩子成長(zhǎng)中遇到的各類問題,挖掘孩子的潛能,展現(xiàn)孩子的天賦,讓孩子的身心素質(zhì)全面發(fā)展,讓孩子的不良行為和習(xí)慣,在“PLAY”中得到糾正和優(yōu)化。
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敢于拒絕的孩子,才懂得維護(hù)自己,才懂得堅(jiān)守自己的底線,不失自我。