愛哭膽小、易怒打人、無理取鬧、拖拉磨蹭、找茬作對……

  困擾家長的無數(shù)養(yǎng)育困難后面，其實都藏著同一個東西：情緒。

  當孩子哭哭啼啼不愿意去幼兒園，是被情緒卡住了：也許是分離焦慮、也許是中午睡不著的壓力、也許是交不到好朋友的無助……  

  當孩子拖拖拉拉不好好寫作業(yè)，也是被情緒卡住了：也許是畏難(作業(yè)太難太多)、無聊(太簡單)、憤怒(想玩卻不能做主，或者對父母嘮叨的消極抵抗……)

  當我們面對孩子無計可施，終于怒吼威脅，即無效又后悔，其實也是被情緒卡住了：也許是時間的壓力、也許是因為挫折感、也許是兒時被壓抑的情緒被觸發(fā)了……

  當“情緒腦”搶到控制臺

  “理智腦”將徹底下線

  每當我們被情緒卡住，問題就會變得無解。而孩子表達、管理情緒的方式，是在日常的點滴相處中習得的。

  想讓孩子擁有高情商，第一步是讓孩子看到情緒，學會和情緒相處。讓我們看看游戲力媽媽是怎么化解危機，潛移默化的給小朋友上了一節(jié)情緒課。

  有一天，小妞兒去好朋友家玩兒，該回家的時候，孩子并沒有磨蹭哼唧，痛痛快快的就穿鞋出門，牽著媽媽的手離開了。

  只是下樓的時候，小妞兒突然問，“好了沒有?”媽媽一頭霧水，說，“什么好了沒有啊?”小妞兒沒有回應，還是繼續(xù)問“好了沒有?”媽媽莫名其妙，“什么事情好了沒有啊?”小妞煩躁的說，“好了沒有啊!”媽媽試著猜測：“你是說還有多長時間到家嗎?我們這才剛剛出門，還要走一段路才到啊……”小妞打斷媽媽的話，不停的說“好了沒有好了沒有好了沒有!”語氣越來越煩躁，眼看要發(fā)起脾氣來了。

  媽媽明白了，女兒的“好了沒有”并不是說什么事情好沒好，而是需要被翻譯的情緒——于是媽媽對小妞兒說：“你不開心，還想多玩一會，不想回家?！毙℃ふf，“嗯。”媽媽說，“恩，我知道了。”

  復讀機停下來了，烏云飄走，情緒的暴風雨沒來臨，母女倆手拉手、聊著天回家了。  

  搞定情緒

  就解決了90%的養(yǎng)育挑戰(zhàn)

  看懂情緒，教會孩子和情緒做朋友，并不是一件簡單的事情，卻是可以通過學習，更快掌握的事情。比如，參加情緒課程，團體共學。

  課程介紹

  兒童課(5-9歲)：「和情緒做朋友」

  如何理解情緒：繪本+《我的心情卡》

  如何表達情緒：故事隱喻+情緒溫度計

  如何釋放情緒：游戲+藝術表達

  家長課：「左手孩子，右手情緒」

  教學理念：從兒童發(fā)展觀看孩子的情緒

  教學方法：接納情緒+把情緒玩出來

  教學工具：情緒測量儀+情緒觸發(fā)點

  講師介紹  

  Season老師與科恩博士夫婦

  科恩親授游戲力講師/家長課助教

  親子游戲治療(CPRT)家長小組帶領人

  有愛親子活動帶領人

  父母成長讀書會帶領人

  孩子心中的故事力媽媽  

  暮暮

  科恩親授游戲力講師/講師班助教

  親子游戲治療(CPRT)家長小組帶領人

  兒童游戲治療師

  凱叔游戲課簽約作者

  中山大學應用心理學研修班畢業(yè)

  家有五歲半女娃一枚

  沙龍課程時間

  10月02日 14:30-16:00

  課程內(nèi)容

  兒童課沙龍單人:98元父母課單人: 98元家庭雙人(1大1小): 168元一家三口(2大1小，2小1大): 208元

  上課地址

  廣州市越秀區(qū)東方文德廣場4樓為本教研

  咨詢電話:400-187-8880

  報名電話:

  15914438914 趙老師(微信同號)

  (微信同號)

  15768962228 戴老師(微信同號)

  13044218236 傅老師(微信同號)

  (微信同號)

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