國(guó)家出手了，游戲禁止。那些網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子和家庭必然會(huì)矛盾升級(jí)！那么，網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子該何去何從？
 

 

    網(wǎng)絡(luò)成癮有很多不同的原因：

 

    一、有的孩子網(wǎng)絡(luò)成癮是為了尋找安全感和親密關(guān)系。因?yàn)樗麄兗彝ブ虚g的父母關(guān)系有問題。

 

    二、有的孩子網(wǎng)絡(luò)成癮是為了尋找個(gè)人存在感。父母雖然很恩愛，但是媽媽的控制欲很強(qiáng)，他沒有了自己。

 

    三、有的孩子網(wǎng)絡(luò)成癮是為了提升自我的價(jià)值。因?yàn)樗偸窃谶@個(gè)成長(zhǎng)過程中有太多的失敗，在學(xué)校里得不到很好的接納，所以去打游戲僅僅是為了提升自我的價(jià)值。

 

    四、有的孩子是因?yàn)槌砷L(zhǎng)過程中的孤獨(dú)，留守兒童要面對(duì)很多的壓力和困難，但是他們的能力和資源又不足，有很多的焦慮沒有辦法去處理掉，所以變成了網(wǎng)絡(luò)成癮。

 

    網(wǎng)絡(luò)成癮的原因可能遠(yuǎn)不止這些，網(wǎng)絡(luò)背后是復(fù)雜的情緒問題，抑郁首當(dāng)其沖。本人很認(rèn)同焦點(diǎn)解決短期心理咨詢（SFBT）的觀點(diǎn)：尋找原因，不如放眼未來，想辦法解決問題。
 

 

    頭暈、失眠、食欲不振、總覺得冷、過敏等，都是抑郁的兒童青少年常常出現(xiàn)的軀體癥狀。

 

    可是在生活中，這些癥狀經(jīng)常不被當(dāng)做是抑郁的信號(hào)，反而導(dǎo)致抑郁的延遲治療。家長(zhǎng)們花費(fèi)大量精力帶孩子檢查身體，卻沒有意識(shí)到這些不適可能由心理因素引起。

 

    研究也表明，軀體癥狀會(huì)導(dǎo)致人們看不到背后的抑郁真相：有軀體癥狀的患者，經(jīng)歷的病程通常更長(zhǎng)，更少接受正確的治療，且預(yù)后更差。

 

    兒童青少年抑郁癥狀的變化性，也增加了他們抑郁癥狀的識(shí)別難度。

 

    “小孩怎么可能抑郁？”

 

    “不愁吃不愁穿，還不高興什么？”

 

    “不想上學(xué)，又裝什么肚子疼？”

 

    “我們小時(shí)候環(huán)境更苦”

 

    “怎么沒你這些問題？”

 

    “你看隔壁家 xx 多陽光”

 

    “你多和人家學(xué)一學(xué)！”

 

    “學(xué)習(xí)又退步，都是假用功！”

 

    “說你兩句就拉臉，我們欠你的了？”

 

    “別那副哭喪臉，表現(xiàn)得高興點(diǎn)！”

 

    “怎么人家不欺負(fù)別人？”

 

    “沒事多從自己身上找找原因！”
 

 

    我們希望的，是每個(gè)個(gè)體的心理狀態(tài)、情緒需求都得到應(yīng)有的關(guān)注，更希望每個(gè)在抑郁中苦苦掙扎的孩子，都能被溫柔以待。

 

    如果您的孩子有上述癥狀，請(qǐng)及時(shí)接受專業(yè)心理干預(yù)。剛開始可能哄哄孩子能過來，再久一點(diǎn)，怎么說也來不了，再發(fā)展下去就“逢父母必反”，甚至孩子情緒時(shí)而暴躁，時(shí)而抑郁，不讀讀書，不出門，大門不出二門不邁，變得家長(zhǎng)無計(jì)可施，既不能說，更不能罵，最終只能選擇心理咨詢師上門咨詢。上門咨詢屬于特殊心理服務(wù)，成本高，老師難度也大。

 

    廣州為本教研所有同仁真心希望孩子活成孩子本身該有的模樣，家長(zhǎng)只負(fù)責(zé)家庭有愛，教師為育人而教書，共同祝福每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。