《校園心靈之窗》概況

  《校園心靈之窗》是為本教研開展的一項(xiàng)助力高校學(xué)生心理健康建設(shè)項(xiàng)目，是在校園心理健康建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合為本教研雄厚的師資力理和多元化的心理服務(wù)模式，圍繞現(xiàn)代高校學(xué)生的心理特點(diǎn)，提供更全面的心理健康服務(wù)，更具隱私性的心理咨詢和心理輔導(dǎo)服務(wù)。幫助他們處理好學(xué)業(yè)、壓力、生活、情感、就業(yè)等方面的困惑，提高健康水平，促進(jìn)高校心理健康建設(shè)的全面發(fā)展。

  《校園心靈之窗》背景

  當(dāng)代高校學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)的承擔(dān)者，關(guān)乎國(guó)家命運(yùn)、民族未來。只有具備良好的心理素質(zhì)，學(xué)生才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中求得發(fā)展，在強(qiáng)有力的社會(huì)挑戰(zhàn)下，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。但現(xiàn)實(shí)情況卻不容樂觀，在我國(guó)社會(huì)發(fā)展的轉(zhuǎn)型時(shí)期，人們的價(jià)值觀和生活方式日益多元化。高校學(xué)生作為青年群體，在倫理道德、價(jià)值觀念、行為方式、人及關(guān)系、就業(yè)求職等領(lǐng)域的沖突和壓力不斷增大，他們的心理危機(jī)、心理受挫的幾率也逐年增高。

  從當(dāng)前我國(guó)高校的普遍情況來看，多數(shù)高校學(xué)生的心理是健康的;但也有相當(dāng)一部分學(xué)生的心理健康狀況不容樂觀。根據(jù)一項(xiàng)以全國(guó)12.6萬大學(xué)生為對(duì)象的調(diào)查顯示，20.3%的人有明顯的心理障礙，調(diào)查結(jié)果表明：學(xué)業(yè)壓力、情緒問題、人際關(guān)系緊張、焦慮問題、情感問題、就業(yè)問題、性健康和校園生活適應(yīng)問題是目前高校學(xué)生中普遍存在的心理健康問題。盡管高校的心理健康教育已經(jīng)逐步完善，基本心理知識(shí)得到普及，但在應(yīng)用心理學(xué)上還有很大空間需要填補(bǔ)，很多人仍對(duì)自身的心理問題都羞于啟齒、擔(dān)憂隱私或不重視等等，只有少數(shù)學(xué)生會(huì)主動(dòng)或接受心理咨詢方面的專業(yè)幫助。尤其是當(dāng)個(gè)體在面臨突然事件或者重大生活逆境所出現(xiàn)的心理失衡狀態(tài)，個(gè)體產(chǎn)生緊張、焦慮、抑郁和悲觀失望等情緒問題時(shí)，如何第一時(shí)間解決他的心理困擾是擺在我們面前的問題。誠(chéng)然大學(xué)校園都設(shè)有基礎(chǔ)的心理輔導(dǎo)室，出現(xiàn)問題時(shí)可以求助于老師，只是由于老師的專業(yè)更偏向于教學(xué)方面，或因師生關(guān)系、環(huán)境比較熟絡(luò)，跟實(shí)際的專業(yè)心理咨詢存在比較明顯的差異。此時(shí)，《校園心靈之窗》便能為高校學(xué)生們提供更有效的求助通道，當(dāng)他們遇到問題時(shí)，可以第一時(shí)間求助于專業(yè)的心理咨詢師進(jìn)行疏導(dǎo)，就能夠及時(shí)有效的解決他們的問題。

  《校園心靈之窗》心理健康服務(wù)目的和意義

  針對(duì)以上高校的特殊情況，為本教研啟動(dòng)《校園心靈之窗》項(xiàng)目，在校園心理健康建設(shè)的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，由為本教研的心理老師、心理醫(yī)生和專家，深入開展心理健康教育活動(dòng)。進(jìn)一步豐富學(xué)生心理學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)他們心理保健意識(shí)，端正他們對(duì)心理咨詢的看法，引導(dǎo)他們主動(dòng)尋求幫助，緩解負(fù)性的情緒，避免因心理問題加重而導(dǎo)致心理危機(jī)的發(fā)生。開展高校學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理咨詢工作，通過各種輔導(dǎo)形式，對(duì)學(xué)生的獨(dú)立生活及社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)、學(xué)習(xí)與社會(huì)工作關(guān)系的處理、人際交往的適應(yīng)、戀愛問題的處理等多方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。重視并開展高校學(xué)生心理咨詢工作，通過語言、文字等媒介，給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育，解決其在學(xué)習(xí)、工作、生活、疾病、康復(fù)等方面出現(xiàn)的心理問題。

  通過《校園心靈之窗》心理健康服務(wù)有效的減少高校學(xué)生不必要的心理問題，同時(shí)《校園心靈之窗》也將成為心理健康建設(shè)中一個(gè)重要的心理互動(dòng)窗口，在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來重視和諧校園的心理健康建設(shè)，讓人們對(duì)心理健康引起足夠重視，為創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境增添力量。