最近，為本君在微信上收到了一條媽媽的求助信息：
 

我的兒子今年5歲了，可是從幼兒園下學(xué)期才開始講話，感覺他的語言和理解能力都比同齡小孩晚一年左右，幼兒園里如果老師講的故事比較長，內(nèi)容深奧一點他就不能理解，但是同班的小孩大多都能理解。數(shù)學(xué)方面也經(jīng)常出現(xiàn)看不懂題目的情況，但如果把題目解釋給他聽，他還是能夠算出來。作為家長，很著急，想咨詢一下該怎樣提高他的理解能力？謝謝！”
 

相信很多媽媽也遇到過類似的問題，今天我們來聽聽為本教研專家的分析。
 

專家說

所謂理解力就是指對一件事物了解的能力，它是在兒童時期逐漸培養(yǎng)和發(fā)展起來的，是兒童思維向高水平發(fā)展的重要標志，也是成年后進行創(chuàng)造性勞動必備的心理條件和品質(zhì)。
 

但理解力的培養(yǎng)是循序漸進的，每個孩子資質(zhì)不同，理解能力也是有快有慢的。
 

作為家長我們不能隨便給孩子貼上理解力差的標簽，這樣容易讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣，也會讓自己失去教育的自信，有些問題在我們看來非常簡單，但是對孩子不是這樣的。
 

我們需要有耐心，幫助孩子建立信心，否則孩子有了心理壓力，就會覺得自己不如別的孩子聰明，這對于他的成長是非常不利的。
 

專家支招

1

發(fā)揮孩子的想象力

想象力和理解力是可以相互促進的。
 

比如，孩子用紅色和藍色的積木拼了一個臥倒著的大機器人，又用黃色積木拼了一個站立著的小機器人，他的解釋是：躺著的是擎天柱大哥，他被霸天虎打死了，大黃蜂站在旁邊很難過。
 

你看，孩子通過自己的想象力用積木將場景還原，就深刻地理解了成人電影《變形金剛》中的畫面。
 

再比如孩子喜歡畫畫，那么我們就可以鼓勵他說出自己畫的意境，這樣他會結(jié)合自己的想象力加深對事物的理解。
 

2

引導(dǎo)孩子思考

無論成人還是孩子，只有在學(xué)習(xí)中不斷思考，在解決問題的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，才能對事情進行深刻的理解。
 

在家里，父母要利用各種時機有意識地引導(dǎo)孩子提出一些為什么。
 

讓孩子思考、動腦，探索，養(yǎng)成從思考到理解、判斷和推理的良好習(xí)慣，當孩子習(xí)慣思考的時候，他們的理解力、接受力就會不知不覺得到加強和提高。
 

反之，如果孩子習(xí)慣于被動的接受方式，對接觸的事物一知半解，長此以往，很容易就會養(yǎng)成依賴性和懶惰性，對事物的理解就只能浮于表面。
 

3

在現(xiàn)實生活中鍛煉孩子的理解能力

學(xué)齡初期兒童的抽象思維能力還比較差，只有隨著孩子慢慢長大，理解力才能逐漸發(fā)展起來。
 

家長在輔導(dǎo)孩子的過程中，要注意充分利用生活實際與實物場景的方法，克服難點，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

比如教他認字時，可以把字與實物對上號，或者組成詞語和句子，給孩子解釋明白。
 

4

多閱讀、多體驗

提升孩子的理解能力還需要讓孩子多體驗。
 

通過實踐獲得大量感性知識，然后通過思考上升為理性知識，這個構(gòu)建個人知識體系的過程就是一個理解的過程。
 

比如通過爬山郊游的方式讓孩子理解什么是一覽眾山小，通過聆聽古代經(jīng)典音樂，讓孩子體會文章當中作者描述音樂所用到的修飾手法。



 

兒童能力提升
 

理解力不光是用在學(xué)習(xí)上，即使在工作和人際關(guān)系上也發(fā)揮著重要的作用老師、同學(xué)或者對方說所的話，能從本質(zhì)上進行正確地把握，把自己想說的事正確地傳遞給對方時，提升理解力顯得何其重要。
 

為本教研兒童能力提升可以針對兒童理解力差、專注力差等提供了一系列的方法和措施，通過游戲、故事（情景?。?、繪畫、沙盤等等形式一起跟孩子互動，在專業(yè)的導(dǎo)師的一對一指導(dǎo)下，逐步地快速提升兒童理解力，為本教研兒童能力提升不僅能提升理解的言語和現(xiàn)象等內(nèi)容，對于記憶力的提升也是獲益匪淺。
 

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