童話大王鄭淵潔說(shuō)：母親的含義是影響。

  因?yàn)楹⒆釉谟仔r(shí)對(duì)母親有著本能的依賴，所以，母親的性格、語(yǔ)言和行為會(huì)影響孩子的一生。

  孩子“腹有詩(shī)書氣自華”，背后往往有一個(gè)愛讀書的母親;

  孩子溫順謙恭，背后通常有一個(gè)通情達(dá)理的母親;

  孩子善良勇敢，背后就有一個(gè)樂觀向上的母親。

  這些孩子長(zhǎng)大后不一定多么優(yōu)秀，但會(huì)有一個(gè)幸福的人生!

  而有些孩子性格孤僻、做事拖沓，媽媽們責(zé)備孩子陋習(xí)太多，卻沒有反省自己。

  其實(shí)，孩子是父母的鏡子，問(wèn)題的根源很可能就在媽媽身上哦。

  以下3種性格的媽媽，一定要格外注意：

  容易急躁、總是催促孩子

  臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)在《孩子，你慢慢來(lái)》一書中寫道：

  “我，坐在斜陽(yáng)淺照的臺(tái)階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心地做一件事。

  是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他5歲的手指。孩子，慢慢來(lái)，慢慢來(lái)……”

  原本，媽媽們也想陪著孩子慢慢長(zhǎng)大?？墒?，浮躁、急功近利的社會(huì)群體心理，加劇了她們內(nèi)心的焦慮 。

  于是，自從孩子會(huì)說(shuō)話，上學(xué)之后，媽媽和孩子之間最多的對(duì)話常常會(huì)變成：

  媽媽：醒了沒?

  女兒：沒。

  媽媽：——快!

  媽媽：作業(yè)寫完沒?

  女兒：沒。

  媽媽：——快!

  媽媽：飯吃完沒?

  女兒：沒。

  媽媽：——快!

  媽媽似乎每天都在不停地催著孩子做著一件又一件的事情，很多媽媽還邊催孩子邊對(duì)孩子說(shuō)，“你怎么這么磨蹭啊?”

  其實(shí)孩子也想快，可就是快不起來(lái)。

  我們年幼的孩子，往往神經(jīng)、肌肉發(fā)育不成熟，身體的協(xié)調(diào)性比較差，大腦和手腳的配合不是那么靈活。

  所以他們?cè)谕瓿梢恍┚?xì)動(dòng)作時(shí)會(huì)比較吃力，在穿衣服、系扣子、用筷子、握筆時(shí)會(huì)顯得“磨蹭”“拖拉”。

  心有余而力不足。這時(shí)候，如果父母再催促、責(zé)罵，孩子一著急反而更加手忙腳亂，什么都做不好。

  經(jīng)常被父母催促來(lái)催促去，孩子會(huì)質(zhì)疑自己的生活節(jié)奏，認(rèn)為是自己出了問(wèn)題。

  要么逐漸認(rèn)同父母而變成一個(gè)同樣焦慮的人，要么以一種極為拖沓的方式生活，以這種被動(dòng)拖沓的方式表達(dá)對(duì)父母的憤怒。

  溫馨建議

  1、耐心陪伴孩子

  孩子只有在自己最舒服的節(jié)奏下，才能不斷練習(xí)、慢慢成長(zhǎng)。

  養(yǎng)孩子，本來(lái)就是個(gè)細(xì)活兒，你越急，問(wèn)題越多。一定要耐著性子。

  2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

  和孩子一起制定一份科學(xué)合理的作息時(shí)間表。

  這樣，他就可以知道，每天媽媽起床后他也應(yīng)該起床了，吃過(guò)午飯后就應(yīng)該午睡……這樣就會(huì)加強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念。

  3、和孩子一起制定任務(wù)計(jì)劃

  比如：這個(gè)星期要看完從圖書館借的一本童話書，任務(wù)制定完了之后，大人要準(zhǔn)時(shí)完成，并且和孩子積極討論，得到孩子的反饋。

  這樣，孩子自然會(huì)效仿大人，以大人的行為準(zhǔn)則為榜樣。

  愛“宅”在家里，沉迷網(wǎng)絡(luò)

  我身邊有很多這樣的女性，平時(shí)上班很累，一到周末就拼命補(bǔ)覺，睡到上午11點(diǎn)，直接起來(lái)吃午飯。

  然后，抱著手機(jī)、電腦玩一天游戲或者看一天劇，再點(diǎn)一份外賣，這就是“完美”的一天了。

  有了孩子之后，不少媽媽還是難以改掉“宅”的習(xí)性。

  周末也不參加戶外活動(dòng)，把小孩子撇在一旁無(wú)人管，孩子又不能自己外出找小朋友，只能像大人那樣成天窩在家里看電視、打游戲。

  因?yàn)樵诩依锏貌坏酱笕说年P(guān)注，孩子會(huì)覺得沒有人關(guān)心自己的喜怒哀樂，心里的委屈無(wú)法訴說(shuō)。

  日子長(zhǎng)了，孩子形成了孤僻、內(nèi)向的性格，既不愿意外出，也不愿意與人溝通，表現(xiàn)得非常膽小、怕事。

  溫馨建議

  1、父母做好榜樣作用

  孩子就是父母的一面鏡子，如果父母經(jīng)常宅在家里，不喜歡外出，那么孩子多半也是這樣的。

  所以父母應(yīng)該多出去走走，擴(kuò)大社交面，讓孩子也成為性格開朗的好孩子;

  也可以帶著孩子一起出門，讓孩子感受外面的精彩世界。

  2、培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣

  生命在于運(yùn)動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該多帶著孩子運(yùn)動(dòng)，看看孩子喜歡打乒乓球還是羽毛球、籃球等等，喜歡上了運(yùn)動(dòng)，孩子就不會(huì)在家里呆著了。

  3、把孩子請(qǐng)出家門

  愛看電視動(dòng)畫片的，可以領(lǐng)孩子和他的同齡的孩子一起到電影院去看。

  對(duì)于沉溺電腦游戲的孩子，那么您不妨帶孩子去參加一些親子活動(dòng)，如手工DIY、真人CS等等。

  強(qiáng)勢(shì)，要控制孩子的一切

  我的一個(gè)鄰居，他們家里的大小事務(wù)都由老太太決定，說(shuō)一不二，小到買米買菜，大到?jīng)Q定兒子女兒的婚姻大事。

  兒子當(dāng)時(shí)自由戀愛，和大學(xué)同學(xué)兩情相悅，可是老太太卻讓他娶老家的一個(gè)女孩。

  理由是，老家的孩子，知根知底，農(nóng)村的媳婦不嬌氣，好生養(yǎng)。

  不管兒子怎么抗拒，最終拗不過(guò)媽媽，還是按媽媽的意愿娶了那個(gè)老家女孩。

  結(jié)果，婚后，女孩嫌棄鄰居兒子沒主見、工資也低，三天兩頭，吵吵鬧鬧，男孩心力交瘁。

  老太太也不忍心看兒子每天郁郁寡歡，最后，結(jié)婚一年不到就離了。

  其實(shí)，很多媽媽在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，都傾向于把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在孩子身上。

  認(rèn)為，孩子是自我實(shí)現(xiàn)的途徑，是自己夢(mèng)想的延續(xù)。

  心理學(xué)上講，男孩的成長(zhǎng)需要一個(gè)男性的高大形象。

  如果，母親過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，父親無(wú)法干預(yù)母親，顯得懦弱，男孩就會(huì)認(rèn)為男性就像父親一樣，女性就像母親一樣。

  久而久之，孩子不能從父親身上學(xué)到尊敬、權(quán)威，感受不到男性的陽(yáng)剛之氣，在性格方面也會(huì)變得懦弱、膽小、自卑等。

  如果一個(gè)女孩從小耳濡目染，認(rèn)同強(qiáng)悍的媽媽，那么也會(huì)容易養(yǎng)成霸道的性格。

  溫馨建議

  1、減緩語(yǔ)氣，學(xué)會(huì)慢慢地、心平氣和地將自己的建議告訴孩子，并接受孩子的反駁和合理拒絕。

  2、放下對(duì)孩子的擔(dān)心，讓孩子去獨(dú)立完成一件事，從小事做起，放手讓孩子親身經(jīng)歷，是培養(yǎng)孩子能力的最佳機(jī)會(huì)。

  3、放下固執(zhí)，聽聽爸爸的教育理念。

  也許在孩子幼小的時(shí)候，爸爸們?nèi)狈ξ桂B(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)，但當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，爸爸們也會(huì)有他們的教育方法。

  先別拒絕，聽聽看。

  4、學(xué)會(huì)“示弱”，勇敢地對(duì)孩子說(shuō)，哪些事是你不會(huì)的，期望孩子能在這些方面給予你指導(dǎo)和幫助。

  這是一個(gè)很溫馨的過(guò)程，你做回一次小孩，體會(huì)到了被孩子照顧的親密感，也能讓孩子體會(huì)到照顧父母的感受。

  陪伴孩子成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江?！?。

  現(xiàn)代社會(huì)，孩子們正經(jīng)受各種的溺愛、過(guò)分保護(hù)、攀比、誘惑、過(guò)度的干涉等等，在種種的環(huán)境影響下，小小的身心要承受來(lái)自各方面的刺激，如果沒有做好及時(shí)的發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)，極易導(dǎo)致孩子身心的負(fù)向發(fā)展，產(chǎn)生不自信、專注力差、排斥學(xué)習(xí)、沖動(dòng)多動(dòng)、恐懼、功能退化等表現(xiàn)。長(zhǎng)此以往，很容易誘發(fā)兒童的各種心理行為問(wèn)題。

  孩子的行為、動(dòng)作等等一舉一動(dòng)，都映射出Ta內(nèi)在的需求信號(hào)。

  你知道該如何發(fā)現(xiàn)孩子心理需求信號(hào)嗎??

  作為父母應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)孩子這些心理反應(yīng)呢??

  孩子的能力優(yōu)劣用什么去發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)呢!!!

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