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兒童游戲治療師?初階課程

游戲治療是什么?  早在18世紀(jì),以游戲?qū)和M(jìn)行認(rèn)識(shí)和了解的重要性就已經(jīng)被提出,經(jīng)過(guò)200多年的發(fā)展,游戲治療已被眾多兒童工作者運(yùn)用于臨床工作中。  游戲治療,是通過(guò)玩具為媒介,以游戲的形式,結(jié)合心理學(xué)的相關(guān)理論而產(chǎn)生的一套應(yīng)用于兒童心理的臨床輔導(dǎo)技術(shù)。讓兒童透過(guò)游玩、故事、圖像、隱喻、意象、藝術(shù)創(chuàng)作等各種形式,表達(dá)困擾他們的情緒,并抒發(fā)其想法、創(chuàng)傷經(jīng)歷的一種專業(yè)的心理輔導(dǎo)方式。

“健康心理,快樂(lè)人生”國(guó)家衛(wèi)生健康委疾控局倡導(dǎo)關(guān)注青少年心理健康

2018年10月10日是第27個(gè)世界精神衛(wèi)生日,為倡導(dǎo)社會(huì)關(guān)注,提升全民精神衛(wèi)生、心理健康意識(shí),國(guó)家衛(wèi)生健康委疾控局下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展2018年世界精神衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)的通知》。主要有哪

廣州市教育局關(guān)于廣州市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃的通知

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)的通知》(教基一〔2012〕15號(hào))、《教育部辦公廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃的通知》(教基一廳

祝賀為本教研第四期《美國(guó)NGH催眠治療師培訓(xùn)認(rèn)證班》圓滿結(jié)束!

10月1日上午,為本教研《美國(guó)NGH催眠治療師(第4期)培訓(xùn)認(rèn)證班》如期舉辦。精彩絕倫的催眠學(xué)習(xí)與實(shí)踐,見(jiàn)證催眠奇特的療愈力量,受到了國(guó)內(nèi)外廣大相關(guān)從業(yè)者和催眠愛(ài)好者的青睞。

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》“促進(jìn)心理健康”

加強(qiáng)心理健康服務(wù)體系建設(shè)和規(guī)范化管理。加大全民心理健康科普宣傳力度,提升心理健康素養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)抑郁癥、焦慮癥等常見(jiàn)精神障礙和心理行為問(wèn)題的干預(yù),加大對(duì)重點(diǎn)人群心理問(wèn)

國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì):維護(hù)和促進(jìn)兒童青少年心理健康工作

2016年全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定不移貫徹預(yù)防為主方針,堅(jiān)持防治結(jié)合、聯(lián)防聯(lián)控、群防群控,努力為人民群眾提供全生命周期的衛(wèi)生與健康服務(wù)、要重視少年兒

我國(guó)心理健康服務(wù)供需失衡嚴(yán)重

記者從昨天(16日)舉行的全國(guó)心理衛(wèi)生學(xué)術(shù)大會(huì)上了解到,目前我國(guó)的心理健康服務(wù)需求暴發(fā)式增長(zhǎng),但專業(yè)醫(yī)生、心理咨詢師等數(shù)量、質(zhì)量不足,服務(wù)供需失衡已成為我國(guó)精神衛(wèi)生工作