《逆反心理的平抑》

  心理健康教育課程開設的目的在于讓學員了解學生逆反的心理特點，在開展心理健康教育課的過程中，必須要考慮教學對象自身心理特點。對于初高中生這樣本身處于逆反心理期的學生來說，刻板、講授式的心理教育方式不能起到任何效果，還會引起學生的反感和對教師的不信任。教師所做工作實際是對同學思考討論內容的總結與補充，提高了學生學習的主動性，這樣也遵循了心理咨詢的基本原則。心理健康教育課實際也是一次面對整個班級的團體心理咨詢過程。

  【課程目標】
  1、知識目標：
  逆反心理產(chǎn)生的原因及危害。
  2、能力目標：
  學會溝通技巧，掌握克服逆反心理的策略，能以平等的態(tài)度與父母溝通。
  3、情感態(tài)度與價值觀目標：
  正確認識父母對自己的關愛與矛盾，以感激的心情和理智的態(tài)度對待父母，堅持正確的看法和行為，懂得與父母平等溝通，構建和諧的關系。
  【課程重點】
  學習平抑逆反心理的辦法，并能夠正確對待。
  【課程難點】
  逆反心理產(chǎn)生的原因及危害。
  【課程方法】
  借助多媒體的教學手段，運用視頻、文字材料等資料，情境體驗法為學生創(chuàng)設開放、合作探究的教學氛圍。