《小兒自閉癥訓(xùn)練課程》

  小兒自閉癥訓(xùn)練課程：目前使用的教育訓(xùn)練方法講解

  一、ABA訓(xùn)練法：應(yīng)用行為分析法（Applied Behavior Analysis, ABA）是指將任務(wù)（即教學(xué)的知識(shí)、技能、行為、習(xí)慣等）按照一定的方法和順序分解成一系列的較小的和相互相對(duì)獨(dú)立的步驟，然后采用適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化方法，按照任務(wù)分解確定的順序逐步訓(xùn)練每一小步驟，直到孩子掌握所有步驟，最終可以獨(dú)立完成任務(wù)，并且在其他場合下能夠應(yīng)用其所學(xué)會(huì)的知識(shí)、技能。

  二、結(jié)構(gòu)化教學(xué)：安排有組織、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，并盡量利用視覺提示，通過個(gè)別化學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助兒童建立個(gè)人工作系統(tǒng)和習(xí)慣，培養(yǎng)他們獨(dú)立的工作能力，以便融入社群。聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練：通過讓孩子聆聽特殊儀器調(diào)配和過濾的音樂來矯正孩子聽覺系統(tǒng)對(duì)聲音處理失調(diào)的現(xiàn)象，并刺激腦部活動(dòng)，從而改善孩子情緒、行為，并促使孩子的言語等發(fā)育的一種形式。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是通過特殊的訓(xùn)練器材，以游戲活動(dòng)的方式讓孩子在運(yùn)動(dòng)中將視覺、聽覺、觸覺、前庭感覺等等基本感覺系統(tǒng)所接收的刺激信息加以合理整理分析，并作出合適的反應(yīng)，進(jìn)而改善由于腦功能障礙引致感覺失調(diào)，促使孩子按照內(nèi)在需求對(duì)環(huán)境刺激作出自然反應(yīng)，借此促成這些感覺的組合和統(tǒng)一，幫助孩子提高專注力、組織能力、學(xué)習(xí)能力，以及參與活動(dòng)的興趣。