專業(yè) · 權(quán)威 · 創(chuàng)新
快樂教育是什么樣的教育？從現(xiàn)代心理學(xué)課堂的角度看，兒童教育應(yīng)該是快樂教育。作為一個普通人，苦惱容易，快樂卻不容易?？鞓罚仨殢暮⒆由砩献テ?。
很少有人會認為,儒家思想的教導(dǎo)是一種快樂的教育。在記錄王陽明言行的《傳習(xí)錄》中，王陽明對孩子的教育做了這樣的事,通過用唱歌詠詩來引導(dǎo)他們。
這不僅是為了培養(yǎng)他們的意志，也是為了把他們想要呼喊蹦跳的情緒，發(fā)泄在唱歌詠詩中，用音節(jié)的節(jié)奏來表達他們的壓抑情緒。
王陽明還談到了如何讀書。讀書，不只是啟發(fā)他們的覺知，反復(fù)閱讀，在起伏有致的朗誦中宏揚心中的志向。
不僅有助于培養(yǎng)他們的閱讀意識，而且有助于培養(yǎng)他們的閱讀興趣。這就是心靈的教育，這也是真正的儒家教育。
用現(xiàn)代的話說，儒家心理學(xué)的教學(xué)就是讓孩子們不斷地唱歌跳舞，讓孩子們大聲朗讀。
我們現(xiàn)在看到古代人讀書，出現(xiàn)的畫面不是懸梁刺股，就是鑿壁借光，看上去都是那么的苦逼！
可實際上，中華讀書人不可能都是苦逼。看看剛才王陽明倡導(dǎo)的教學(xué)方法，那該有多快樂呀！
他為什么要提倡這這樣倡導(dǎo)呢？因為他相信，在孩子的心中，有自然的天理和良知。
只要讓他們的天理良知自然而然地呈現(xiàn)出來，孩子們就能成長得最好，成為一個完美的人。而一些孩子長得不好的原因是他們的良知被蒙蔽和蒙蔽。
而讓良知自然流露的方法，就是讓孩子快樂地學(xué)習(xí)，順其自然，沒有壓抑，沒有不快樂，沒有沮喪。
為了教育孩子，我們必須讓他們感到鼓舞和快樂。這樣，他們的進步就不會停止。
在儒學(xué)和心學(xué)的眼中，人人都是圣人，只要他們不被束縛，不阻礙他們，不扼殺他們。
讓他們像大自然中的花木一樣，在陽光和雨水下自然生長。當(dāng)他們長大后，他們將成為圣人。
要讓他們自然地成長，就在要課堂上，讓他們放聲歌唱、盡情嬉戲。
所以，儒家的教育，心靈的教育，就是幸福的教育。
對于家庭教育中遇到的問題與挫折要用心正確的對待，要尊重孩子天性，提高應(yīng)對問題孩子的能力，教育孩子學(xué)會與用心樂觀的態(tài)度應(yīng)對困境。
粵公網(wǎng)安備44010402000999號