前兩天看到一個(gè)扎心得的視頻：

  國(guó)外有一位六歲得金發(fā)小姑娘，由于父母沒(méi)有經(jīng)過(guò)她同意就把她的一些生活照片傳到facebook上，她對(duì)這件事傷透了腦筋。

  她仰著臉，聳著肩。她說(shuō)剛開(kāi)始以為把照片做成剪輯，后來(lái)才知道只要認(rèn)識(shí)的人都能看到，她皺著眉頭，鄭重的說(shuō)：我從來(lái)沒(méi)有允許他們這么做。

  小臉是那么的嚴(yán)肅。

  父母把她剛出生的，在浴室里什么光屁股的，甚至把食物吃一臉的照片都傳到了網(wǎng)上。

  “這非常不正常，非常不對(duì)勁?”她哀傷地閉上眼睛，輕輕搖著頭。

  她擔(dān)心的說(shuō)，想想有人看到過(guò)她如廁時(shí)的樣子，滿臉食物的樣子，她會(huì)覺(jué)得非常尷尬。

  她仰起臉，皺著眉頭，嘆著氣惆悵地喊：

  天哪，這還是我一輩子要面對(duì)的事情。

  ……

  相信每一位父母上傳孩子的照片時(shí)，他們心中充滿了愛(ài)和喜悅，他們因?yàn)閻?ài)孩子也想和大家分享孩子的成長(zhǎng)瞬間。

  他們開(kāi)心的看著不斷上升的點(diǎn)贊指數(shù)，心里一定樂(lè)開(kāi)了花。卻沒(méi)有看到那個(gè)小小的主角卻悄悄撅起了嘴巴。

  經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%的父母在朋友圈曬過(guò)娃，六成的孩子認(rèn)為這樣做要首先得征得自己同意;有七成孩子表示受到別的家長(zhǎng)的朋友圈“曬娃”的消極影響，父母看了“別人的孩子”的優(yōu)秀表現(xiàn)，對(duì)自己種種表現(xiàn)橫加指責(zé)，總表示出各種不滿。

  給孩子最好的教育是就是尊重，孩子感受到父母對(duì)自己人格的尊重、精神的陪伴，才能深刻認(rèn)識(shí)到父母教育行為的根本目的是出于對(duì)自己的愛(ài)，從而理解和配合。

  那么，父母該如何尊重自己的孩子呢?

  01

  尊重孩子的內(nèi)心感受

  網(wǎng)友@我的小鹿早就撞死了講了自己身邊的故事：

  我大姑家的孫子上一年級(jí)，平時(shí)成績(jī)都是七八十分，有次考了九十多分，孩子非常開(kāi)心，一回到家里就要求跟在外面打工的媽媽視頻。

  當(dāng)他興高采烈地說(shuō)自己這次考試考了九十多分，激動(dòng)地等待著媽媽的夸獎(jiǎng)時(shí)，沒(méi)想到他媽“一盆冷水”當(dāng)頭潑了過(guò)來(lái)：“你為什么不能考一百分呢?”

  瞬間孩子愣住了，驚不驚心?意不意外?結(jié)果是孩子把手機(jī)直接丟給身邊的姐姐，飛快逃離。

  周國(guó)平說(shuō)過(guò)，愛(ài)孩子是一種本能，尊重孩子則是一種教養(yǎng)。

  每個(gè)孩子天生都想做個(gè)父母眼中的好孩子，讓父母開(kāi)心。父母的行為如果破壞了孩子的積極心態(tài)，孩子主動(dòng)放棄“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”，會(huì)產(chǎn)生消極的成長(zhǎng)心態(tài)。

  在孩子的成長(zhǎng)中，對(duì)孩子內(nèi)心打擊最大的不是別人，而是父母。

  02

  尊重孩子選擇的權(quán)利

  在《爸爸去哪兒》中，黃磊對(duì)多多的教育，在教育孩子方面可見(jiàn)一斑。

  有一次，有人送了女兒多多一只小狗，孩子很喜歡，和小狗玩的不亦樂(lè)乎。

  貝兒也很喜歡這只小狗，于是問(wèn)黃磊：能不能把小狗借給她玩一會(huì)。

  黃磊沒(méi)有直接答應(yīng)，而是對(duì)貝兒說(shuō)：狗是多多姐姐的，你應(yīng)該去問(wèn)多多。

  多多答應(yīng)了，但是，當(dāng)貝兒玩狗狗很長(zhǎng)時(shí)間了，多多就有點(diǎn)不樂(lè)意了，她跑去找爸爸幫忙。

  黃磊對(duì)女兒說(shuō)：多多，你是姐姐，你可以自己解決問(wèn)題。

  黃磊即尊重了孩子，也把選擇權(quán)還給了孩子。

  當(dāng)貝兒玩了狗很久，多多不放心，跑去找爸爸時(shí)，黃磊又對(duì)女兒說(shuō)：“你可以自己解決?！?/p>

  可以說(shuō)，黃磊給出了最佳解決問(wèn)題的辦法。

  他沒(méi)有擅自答應(yīng)貝兒把小狗給她玩，保留了多多的決定權(quán)。

  而當(dāng)多多不想再讓貝兒玩狗時(shí)，他也沒(méi)有干涉多多的想法，允許她自己做決定。

  談到尊重孩子時(shí)，黃磊說(shuō)：

  我從未把她當(dāng)作孩子，她是一個(gè)有思想的人，她有她的秘密，她的想法，她的人生。

  她不屬于我，我們之間是彼此獨(dú)立的個(gè)體，我不把自己的意志強(qiáng)加于她，我們像朋友一樣相處。

  也正是黃磊的尊重，讓多多成長(zhǎng)為有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>

  03

  尊重孩子的興趣，

  他會(huì)還你一片星空

  美國(guó)威斯康星州11歲男孩喬納(Jonah Larson)從5歲開(kāi)始就表現(xiàn)出對(duì)編織極大的興趣。

  喬納做編織很有天賦，簽子和毛線在他的小手中上下起舞，宛如快進(jìn)，46分鐘就能織出一頂高質(zhì)量的帽子。

  媽媽沒(méi)有覺(jué)得這是不務(wù)正業(yè)，相反驚喜之余，給他一個(gè)大大的擁抱。

  媽媽的鼓勵(lì)下，讓他的編織路越走越遠(yuǎn)。

  他不僅自己織，還錄制視頻教大家如何處理帶圈圈的毛線等較高難度的操作。

  影響力迅速擴(kuò)散，他已經(jīng)接到了3500單。

  面對(duì)繁忙的兒子，媽媽盡最大努力維持兒子的正常生活，好讓他的學(xué)習(xí)和生活兩不誤。

  孩子有什么樣的未來(lái)跟父母的支持是分不開(kāi)的，對(duì)于孩子的特殊愛(ài)好，媽媽沒(méi)有打擊孩子，相反給了孩子極大的支持，父母的支持，是孩子前進(jìn)途中最強(qiáng)的助推器。

  杭州男生小胖(化名)每天放學(xué)一進(jìn)門,立馬鉆進(jìn)廚房給家人做可口的晚餐。

  “我承認(rèn)他燒的菜現(xiàn)在比我的好吃又好看?！笨尚∨謰寘s怎么也開(kāi)心不起來(lái),她始終不能理解,為什么兒子對(duì)研究廚藝癡迷,在學(xué)習(xí)上卻一竅不通,六年級(jí)上學(xué)期期末考試,小胖的數(shù)學(xué)只考了1分。

  心理醫(yī)生講，并不是每個(gè)孩子都是讀書(shū)的料，與其把時(shí)間花費(fèi)在補(bǔ)習(xí)上，還不如因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子做自己感興趣的事，以盡可能發(fā)揮潛能。

  孩子的成長(zhǎng)并非只有讀書(shū)這一條路。小胖對(duì)燒菜有濃厚的興趣且有天賦,作為家長(zhǎng)應(yīng)該高興。降低對(duì)孩子考試分?jǐn)?shù)的期望值,尊重孩子的興趣，孩子才能有一個(gè)美好的未來(lái)。

  04

  尊重孩子的能力

  曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章：

  臺(tái)灣大學(xué)教授周志文的女兒球兒，小時(shí)候是個(gè)不太聰慧的孩子。

  她的各科成績(jī)都不理想，父母仍然沒(méi)有放棄她。

  周教授說(shuō)，每一個(gè)孩子都是一朵花，只不過(guò)花期不同，父母要有耐心靜待花開(kāi)。

  當(dāng)發(fā)現(xiàn)女兒音樂(lè)稍微有點(diǎn)特長(zhǎng)時(shí)，父母就把球兒送進(jìn)音樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)。球兒通過(guò)刻苦努力，終于走上了音樂(lè)的神壇。

  球兒無(wú)疑是幸運(yùn)的女孩，雖然不聰明，但父母充足的愛(ài)給了她莫大的信心。

  家庭教育專家尹建莉說(shuō)過(guò)，父母無(wú)條件的愛(ài)讓孩子感受到了獨(dú)特的自我價(jià)值。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，更自信，能更從容地面對(duì)困難。

  每個(gè)孩子的能力不同，但每個(gè)孩子都有美好的愿望，父母只有接納并幫助他，孩子才能離成功越來(lái)越近。

  05

  一個(gè)孩子最后成為什么樣的人，跟父母的教育是分不開(kāi)的。在平常的生活中，很多家長(zhǎng)一心要求孩子在學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，而忽視了他的一些興趣和想法。單方面的控制欲讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中迷失了自己。

  日本作家池田大作曾說(shuō)過(guò)，尊重孩子的人格，孩子便學(xué)會(huì)尊重人。在家里，要從小就把孩子當(dāng)作獨(dú)立的社會(huì)人來(lái)養(yǎng)育。這樣培育出來(lái)的孩子，走上社會(huì)變能夠成為獨(dú)立的社會(huì)人，并具有“后生可畏”的勁頭。

  每一位父母都想給孩子最完美的人生，我們要做的，不是把我們認(rèn)為好的東西強(qiáng)加給他們，而是給出足夠的信任、陪伴和尊重。孩子才能活出自己的精彩。