三年精讀100本家庭教育專著，讓更多家長成為育兒專家!今天和大家一起共讀的教育專著是中國著名育兒專家魯鵬程著述的《好媽媽應(yīng)該這樣輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)》，內(nèi)容主題是：孩子為什么不愛檢查作業(yè)。

  做完作業(yè)或者試卷后反復(fù)檢查，這本來應(yīng)該是一個順理成章的動作，可對于很多孩子來說，讓他們認(rèn)真檢查卻是很難做到的一件事。尤其是在檢查作業(yè)這件事上，很多孩子奉行“作業(yè)寫完就完事”的原則，只要寫完最后一個字，就立刻把書和本子裝進(jìn)書包，一副萬事大吉的樣子。很多孩子都不喜歡檢查作業(yè)，有時候，讓孩子檢查反倒會比讓他寫作業(yè)更難。很多家庭中可能都遇到過這樣的情景，家長問已經(jīng)在收拾書包的孩子：“作業(yè)檢査了嗎?”孩子要么是敷衍著說：“查了，沒錯!”要么就擺著手不耐煩地回應(yīng)：“別管了!”還有的則干脆就不理會媽媽的問話，然后找機(jī)會開溜。

  很多家長對孩子的這種態(tài)度十分困惑，就是不明白為什么讓孩子檢查個作業(yè)就那么難。若要想讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣，我們就要先了解一下孩子到底因?yàn)槭裁炊芙^檢查作業(yè)。

  第一，孩子認(rèn)為檢查作業(yè)太浪費(fèi)時間了。有很大一部分孩子會有這樣一種想法：“寫作業(yè)就用了快一個小時，再檢査還得從頭開始看起，一遍下來，又得浪費(fèi)不少時間。早晚這作業(yè)都得交給老師，有老師給評判不就得了?所以檢查也根本沒必要。”這其實(shí)就是一種比較狹隘的認(rèn)知，意味著孩子并沒有認(rèn)識到檢查作業(yè)的重要性，所以家長可以提醒孩子檢查會給他帶來哪些益處，比如，可以幫他查漏補(bǔ)缺，可以幫他盡早改正錯誤等等。當(dāng)孩子意識到檢查作業(yè)并不是在做無用功時，就不會那么排斥檢查作業(yè)了。接著，再去調(diào)動孩子檢查作業(yè)的積極性，可以讓孩子看看檢查到底能用多少時間，在這段時間里又會讓孩子的作業(yè)有哪些改觀，當(dāng)孩子體會到檢查的好處后，就會對檢查作業(yè)的看法有所改變。

  第二，家長會替孩子檢查。更多的孩子不愿意檢查作業(yè)的原因，其實(shí)出在家長身上。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的家長太過于盡職盡責(zé)，總是在孩子寫完作業(yè)之后就立刻幫他檢查，結(jié)果孩子養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，認(rèn)為檢查作業(yè)應(yīng)該是家長的事而不是自己的任務(wù)。幫孩子改變這個觀點(diǎn)最直接的做法，就是家長不再主動幫孩子檢查作業(yè)，可以和他一起進(jìn)行檢查，而且主要是由孩子來檢查，家長在一旁起到一個提醒或建議的作用就足夠了。

  第三，就算檢查，孩子也看不見錯誤。有的孩子對自己很自信，認(rèn)為自己不會出錯，所以不愿意檢查作業(yè);有的孩子檢查作業(yè)時只是大概掃一眼，速度很快，當(dāng)然也就發(fā)現(xiàn)不了錯誤，所以認(rèn)為檢查是沒用的。針對這樣的情況，家長就該教孩子正確檢查作業(yè)的方法，讓孩子知道該檢查什么，提醒孩子哪里才是他該格外注意的。在孩子學(xué)會了正確檢查作業(yè)的方法之后，也就不會再這么抵觸檢查作業(yè)了。

  第四，只要不檢查，就不會發(fā)現(xiàn)錯誤。還有一部分孩子會有這樣一種奇怪的想法，會覺得好不容易才把作業(yè)都寫完，如果再檢查出錯誤來，不是還得重新寫嗎?所以，只要不檢查，就不會發(fā)現(xiàn)錯誤，因此也就不會再多做一遍作業(yè)。面對這樣的孩子，家長應(yīng)該告訴孩子，錯誤不會因?yàn)椴粰z查而消失不見，如果他不檢查、不改正，這個錯誤就永遠(yuǎn)都是錯誤。不能總是把錯誤留給老師去發(fā)現(xiàn)，只有自己發(fā)現(xiàn)的錯誤，才會更加印象深刻，而經(jīng)過自己的努力改正之后的錯誤，才能算是孩子自己真正掌握的知識。