4-6歲充滿好奇心，可以自己做好多事情了，要怎么幫助這個階段的孩子呢?

  在親子營中，每到吃飯時間，5歲的小明總是顧著跟小朋友玩，媽媽提醒、責罵都沒用，最后只好拿出IPAD讓他一邊坐著玩，一邊喂他吃飯。

  4-6歲已進入幼兒期，這個階段可以自行完成許多事物。那么，有哪些事可讓孩子自行負責呢?不然，對孩子的發(fā)展與人格又有什么影響呢?

  4-6歲兒童的發(fā)展任務與特征

  自動自發(fā)或退縮愧疚

  心理學家愛瑞克森發(fā)展理論中，4-6歲的兒童會好奇地探索這個世界。可以鼓勵孩子發(fā)揮好奇心與創(chuàng)造力，并實現(xiàn)自己的目標，他會因此獲得成就感，進而養(yǎng)成主動積極的態(tài)度。反之，老禁止他的意愿與活動，甚至輕視或嘲笑孩子，則會引發(fā)做錯事的罪惡感，覺得自己一無是處，形成退縮的人格。

  形成性別認同

  這個時期，孩子也會對人體構造的差異非常好奇，藉由觀察父母和其他成人的行為，學習認識自己的性別，形成自我的性別認同。

  發(fā)展社交能力

  這個階段是獨立行動和走出家庭的時期。他們喜歡跟其他孩子玩，在游戲中獲得快樂，并發(fā)展出與同儕互動的能力。

  父母可提供的生命教育

  教育思想家夸美紐斯認為：“在幼年播下什么種子，在老年就要收獲那樣的果實。”他也提出教養(yǎng)觀：“人比其他動物更高貴，不能像動物只注意身體養(yǎng)護和外表裝飾，更要注意人的靈魂。要以教育去滋補它，撫愛和照管他們的心智。”所以父母要致力于幼童健康心靈的建造，好培養(yǎng)一生的健全人格。

  自我的建立

  *激發(fā)孩子自動自發(fā)的內在動機

  父母多鼓勵孩子表達，幫助他在安全范圍內，自主、自發(fā)完成想要嘗試的事物，使孩子在一次次的成功經驗中，建立成就感與自信心，并激發(fā)主動學習與行動力。尤其是自己能力所及的事(吃飯、穿衣、收拾玩具)，必須鼓勵孩子自己做好。

  另外，協(xié)助孩子在生活中建立好習慣，例如：物歸原處、按時吃飯、就寢、寫作業(yè)等，有助于獨立生活時的自我管理能力。

  因幼兒學習仍停留在直觀的模仿性學習，所以父母的示范是最好的教育方法。

  *培養(yǎng)自制力

  學齡前兒童的邏輯思維、是非判斷力尚未建立，可藉由好的溝通，讓孩子理解Yes或No的原因，也培養(yǎng)忍耐與自制的能力。史丹佛大學透過棉花糖實驗(告訴孩子，如果等15分鐘不吃掉桌上的棉花糖的話，可以多得一塊糖)，發(fā)現(xiàn)能忍耐的孩子長大后較有成就。所以幼兒若能培養(yǎng)較高的自制力，長大后就有能力延遲享樂，朝目標努力。

  *發(fā)展語言及思維能力并建立正向信念

  研究發(fā)現(xiàn)，6歲前的智力已發(fā)展到60%-70%?？涿兰~斯認為：“兒童天性好動，凡喜歡玩的東西，只要沒有什么損害，就應讓他們在玩樂中得到滿足?！笨涿兰~斯還提出，幼兒主要是視覺學習，應當把各門學問圖象化。

  對幼兒來說，游戲和繪本是最好的學習方式，透過圖象活動可培養(yǎng)邏輯思維能力、豐富孩子詞匯，還可在對話中增進表達能力，建立正向價值信念，最重要可了解孩子的想法，增進親子關系，讓孩子所需的愛被滿足。

  *提升情緒智能

  健康的身心是成長的基礎，格言：“快樂是生命的泉源?！彼宰尯⒆颖３挚鞓?、正向的心情是很重要的。父母細心覺察孩子的情緒與需要，引導其用適當?shù)姆绞奖磉_，孩子因需要被滿足就能快樂。當孩子遇到挫折，父母可給予同理并引導抒發(fā)情緒，就能避免孩子積存負面情緒。

  *建立性別認同

  根據(jù)研究：“6-7歲已能確認自己性別”，喜歡自己性別的孩子可增加其自我認同，擁有正向情緒、提升自信并建立良好的人際關系。長大后更有助于發(fā)展親密關系及進入美滿婚姻。

  性別認同的形成，仍仰賴親子互動關系，通常兒子會向父親尋求認同，女兒會向母親尋求認同，所以父母親可分別多和兒子與女兒相處，更有助于孩子性別認同的建立。

  與他人關系的建立

  *培養(yǎng)同理心

  4-6歲兒童的人際關系，漸漸從父母擴展至同儕，若要增進孩子的人際能力，首先應培養(yǎng)孩子的同理心，可藉由繪本，引導孩子想像故事角色的感受，或由辦家家酒游戲，讓孩子藉由不同角色體會該角色的情緒。

  *培養(yǎng)孩子的尊重與關懷力

  尊重他人是人際相處的基本態(tài)度，而關懷他人更是美好生命的展現(xiàn)，應在幼兒開始扎根。父母若能展現(xiàn)尊重與愛，孩子便能耳濡目染，培養(yǎng)出相同的生命態(tài)度。

  4-6歲的兒童對許多事物都充滿熱情、躍躍欲試，父母若能幫助他們從各樣的嘗試中獲得成就與自信，并養(yǎng)成應有的生活自理及社交能力，就能儲備能力迎接下一個階段的挑戰(zhàn)了。