讓孩子自己來(lái)吧

  順著本能發(fā)展，就是孩子的生存法則，父母一味用自己的認(rèn)知來(lái)要求孩子，那孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)就變少了!

  記得在美國(guó)生活時(shí)，一個(gè)唱詩(shī)班的女團(tuán)員住院回來(lái)，和大家分享她在醫(yī)院的一段事。她開(kāi)完刀的第二天，先生帶著三個(gè)孩子來(lái)看她。她問(wèn)先生：“今天怎么會(huì)帶孩子一起來(lái)?”她那位在電腦大廠當(dāng)副總裁的先生回答說(shuō)：“孩子問(wèn)可不可以來(lái)看媽媽?我就帶來(lái)了。”她說(shuō)：“當(dāng)時(shí)雖然很累，但還是很高興。”

  接下來(lái)的兩天，先生都帶孩子來(lái)看她。但是，她發(fā)現(xiàn)孩子三天都穿同樣的衣服，于是問(wèn)先生：“為什么他們都沒(méi)有換衣服?是不是沒(méi)有干凈的衣服穿，還是沒(méi)有洗澡?”她先生很自然的說(shuō)：“他們沒(méi)有說(shuō)要洗澡啊?！彼矔r(shí)，每個(gè)人心里所想的都表現(xiàn)在臉上……

  當(dāng)時(shí)我的兩個(gè)女兒，一個(gè)小四，一個(gè)還在東跑西跑，她的分享讓我反省應(yīng)該怎樣來(lái)對(duì)待我的孩子，是讓她們想要洗澡時(shí)再給她們洗，還是直接教導(dǎo)她們每天都要洗澡?關(guān)于吃飯方面，是等她們肚子餓時(shí)，再弄給她們吃，還是定時(shí)把她們叫來(lái)喂飯呢?

  討厭吃飯的童年

  我想起從小就很抗拒吃飯(早中晚餐)，因?yàn)槲艺J(rèn)為吃飯用掉我玩樂(lè)的時(shí)間。甚至只要看到媽媽在煮飯了，我就開(kāi)始找地方躲起來(lái)，想說(shuō)如果媽媽找不到我的話，我就不用吃飯了。

  但是，媽媽看不到人來(lái)吃飯，一定會(huì)想辦法找到孩子。被發(fā)現(xiàn)的那一剎那，我哇的大哭出來(lái)，想用哭鬧躲過(guò)吃飯，最后當(dāng)然行不通，但這事也成為童年一個(gè)很深的記憶。

  “吃”與“餓”的本能

  到底吃飯這件事，要怎樣學(xué)習(xí)?應(yīng)該讓小孩子怎樣子吃呢?

  我們都知道，小孩子在還不能爬時(shí)，就會(huì)把東西往嘴巴塞;稍為大一點(diǎn)，開(kāi)始會(huì)自己打開(kāi)包裝袋，把里面的東西拿出來(lái)吃，記得《湯姆歷險(xiǎn)記中》的湯姆，就常常偷吃蜜餞嗎?吃，是生存的一種本能。

  除了餓了會(huì)吃，還有一種本能，就是飽了就不想吃，不好吃的不想吃。但往往小孩子在吃東西的時(shí)候，旁邊的大人總是期待、甚至強(qiáng)烈要求一定要吃完大人預(yù)備的食物，不管孩子喜不喜歡，或是吃不吃的完。這時(shí)，無(wú)形的沖突就開(kāi)始了，小孩子開(kāi)始拖拖拉拉、把食物弄到碗盤(pán)外面，親子展開(kāi)飯桌上的戰(zhàn)爭(zhēng)。

  常常，孩子拼不過(guò)大人的種種招式與壓力，在不情愿的狀況下，完成大人的心愿。久而久之，孩子被訓(xùn)練成只能順?lè)扇说闹甘荆约旱南敕ú灰?，也不必表達(dá)出來(lái)。更不用依循自己的生物本能，去體驗(yàn)內(nèi)在的感覺(jué)，或是實(shí)踐相對(duì)應(yīng)的想法。

  本能是一種生存法則

  對(duì)于臨到身上的刺激，產(chǎn)生感受與響應(yīng)，不都是生存本能的訓(xùn)練嗎?小的時(shí)候，處理自己身體的感覺(jué)與反應(yīng);慢慢長(zhǎng)大以后，逐漸經(jīng)歷人際之間的情感與互動(dòng);到了更大一點(diǎn)，開(kāi)始觀察世界，思考自己的將來(lái)，然后依據(jù)與生俱來(lái)的天分，不斷的體會(huì)、響應(yīng)，然后在一連串的嘗試后，走出自己的一條路，這不也是成人遇到變化時(shí)，所經(jīng)歷的過(guò)程嗎?

  那位副總裁的小孩，還沒(méi)感到身體的不舒服時(shí)，不會(huì)去想到要學(xué)習(xí)身體清潔的問(wèn)題。也許再過(guò)幾天，當(dāng)他們感到無(wú)法忍受時(shí)，就會(huì)想到洗澡的好處，就如同兩天沒(méi)見(jiàn)到媽媽時(shí)，就會(huì)要求爸爸帶他們?nèi)フ覌寢尅?/p>

  放手吧!

  小孩子吃飯這生存本能的事，大人要依自己的“認(rèn)為”來(lái)決定孩子的感覺(jué)嗎?當(dāng)大人外在的決定，取代孩子親身的感受，無(wú)形中，減少孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，延長(zhǎng)他們處理、應(yīng)變的時(shí)間。

  而如果一個(gè)人，連吃飯這種延續(xù)生命的本能都被剝奪，甚至不能自主處理，那他要如何面對(duì)將來(lái)所遇到的問(wèn)題?

  我想，大人不妨學(xué)習(xí)盡量讓孩子自己處理、學(xué)習(xí)。只要孩子在將來(lái)遇到困難而苦于無(wú)法解決之時(shí)，懂得求助父母一起尋求解決的方法，這應(yīng)該是父母養(yǎng)育子女最放心的結(jié)果了。