9歲的孩子進(jìn)入青春期，青春期的孩子迷茫迷茫，也迎來(lái)了改變和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)階段，父母在教育上有一個(gè)重要任務(wù)，就是幫助他們規(guī)劃人生，引導(dǎo)他們確立生活目標(biāo)。

    今天為本教研心理咨詢(xún)中心小編就“怎樣引導(dǎo)青春期孩子建立自己的人生目標(biāo)”，為家長(zhǎng)幫孩子規(guī)劃人生列出了一張清單和大家一起探討一下。

    在小學(xué)階段為一生打下基礎(chǔ)（9-13歲）

    01在玩中學(xué)

    玩耍是孩子的天性。只有在玩耍的過(guò)程中，孩子們的情緒、思維和行為都處于最佳狀態(tài)，對(duì)外界的感知和連接能力才是最好的。如果孩子能在游戲中接受教育和教學(xué)，教學(xué)效果通常會(huì)事半功倍。

    02建立知識(shí)系統(tǒng)

    小學(xué)是學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)。如果比作金字塔，那么小學(xué)一定要打基礎(chǔ)。小學(xué)的知識(shí)并不難，重要的不是學(xué)到了什么知識(shí)點(diǎn)，而是知識(shí)體系是否建立起來(lái)。這些系統(tǒng)可以幫助孩子理清知識(shí)脈絡(luò)，讓孩子以后更容易學(xué)習(xí)。

    03養(yǎng)成好習(xí)慣

    培養(yǎng)小學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的良好習(xí)慣是非常重要的。在這個(gè)年齡，培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣是最有效的。一旦錯(cuò)過(guò)了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果會(huì)明顯差很多。有時(shí)候不僅僅是事半功倍，甚至是終身無(wú)法彌補(bǔ)的問(wèn)題。

    家長(zhǎng)可以從解決問(wèn)題、學(xué)會(huì)思考、做與合作、積極應(yīng)激、規(guī)則與秩序、自我管理等五個(gè)方面培養(yǎng)孩子。

    04擁有旺盛的生命力

    小學(xué)生就像幼苗。他們將來(lái)會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，結(jié)出豐碩的果實(shí)。他們需要有強(qiáng)大的生命力，以確保他們有強(qiáng)壯的根，吸收足夠的營(yíng)養(yǎng)。

    因此，家長(zhǎng)應(yīng)給予小學(xué)青少年能力體系的培養(yǎng)，如時(shí)間管理能力、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、情緒管理能力……綜上所述，它包括六種生活能力：生存能力、社會(huì)能力、創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和精神能力。

    05形成系統(tǒng)的思維

    歸根結(jié)底，學(xué)習(xí)水平的差異是思維水平的差異。孩子9歲進(jìn)入青春期，9-10歲是大腦活躍期。在此期間，神經(jīng)細(xì)胞正在建立聯(lián)系。這些細(xì)胞刺激得越多，孩子的頭腦就越靈活，就越容易形成更高的思維水平。

    與此同時(shí)，隨著兒童成績(jī)的提高，知識(shí)變得越來(lái)越復(fù)雜靠簡(jiǎn)單的記憶思維來(lái)學(xué)習(xí)是不夠的。這要求我們能夠理解記憶，而這同樣需要高級(jí)思維的支持。因此，家長(zhǎng)也要給處于這一階段的青少年足夠的思維訓(xùn)練，給孩子更多的體驗(yàn)是一個(gè)很好的方法。

    06打造深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)

    傳統(tǒng)文化在小學(xué)教育中起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)傳統(tǒng)文化，學(xué)生可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、生活和合作。例如，在歷史學(xué)習(xí)中，孩子們可以了解古人的規(guī)則，了解世界，不知不覺(jué)地形成更高尚的個(gè)人品格和道德情感。父母可以在孩子放假的時(shí)候，帶著孩子走來(lái)走去，欣賞走路時(shí)的文化內(nèi)涵。

    初中階段發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，幫助孩子選擇人才路徑（14-16歲）

    青春期的孩子精力充沛如果他們?nèi)狈γ鞔_的目標(biāo)，他們會(huì)分散過(guò)多的精力，導(dǎo)致他們忘記學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。

    因此，當(dāng)孩子上初中時(shí)，父母應(yīng)該幫助他們不斷明確自己的未來(lái)和目標(biāo)，以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

    父母可以從孩子有什么優(yōu)勢(shì)，父母對(duì)這些優(yōu)勢(shì)做了什么投入，孩子的優(yōu)勢(shì)發(fā)展到了什么水平……提前幫助孩子選擇成功之路。

    高中要給孩子選對(duì)高考賽道（16-18歲）

    進(jìn)入高中，孩子如何從高考大部隊(duì)中脫穎而出，已經(jīng)成為每個(gè)家庭的重要任務(wù)，也是現(xiàn)階段孩子最重要的人生目標(biāo)。

    完成這項(xiàng)任務(wù)的方法和方法有很多，大致可以分為四個(gè)：

    參加國(guó)內(nèi)高考，就讀國(guó)內(nèi)大學(xué)

    以中國(guó)學(xué)生身份留學(xué)

    獲得國(guó)外學(xué)生身份，低齡留學(xué)

    獲得國(guó)外學(xué)生身份，選2+1模式高中留學(xué)

    國(guó)內(nèi)高考是許多中國(guó)家庭的選擇，但對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)卻很殘忍。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，更不用說(shuō)世界名校了，國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)都是遙不可及的。經(jīng)過(guò)努力，考試成績(jī)還是比較差的，最后考上了一所普通的大學(xué)，沾沾自喜，現(xiàn)實(shí)卻給了一個(gè)下馬威：作為一名大學(xué)畢業(yè)生，985、211等院校的畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)和工資都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于自己。

    目前國(guó)內(nèi)教育資源不足，難以改變。雖然中國(guó)大學(xué)已經(jīng)進(jìn)入全球大學(xué)排名，但教育改革不會(huì)一蹴而就。2017年QS世界大學(xué)排名榜上，前100強(qiáng)大學(xué)中國(guó)上榜的只有4個(gè)，分別是：清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)。成績(jī)一般的學(xué)生，在國(guó)內(nèi)是不可能進(jìn)入這幾所大學(xué)的。

    于是，留學(xué)成了更好的選擇。

    留學(xué)也分很多種路徑，哪一種更好呢？

    給孩子換個(gè)考生身份是更好的選擇，也就是上面第三第四種方法。因?yàn)閾Q個(gè)身份相當(dāng)于換個(gè)高考軌道，考生從國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)到國(guó)際，輕松進(jìn)入世界好大學(xué)。在這兩種方法中，第四種更好，因?yàn)榈谌N方法中選擇出國(guó)留學(xué)的孩子相對(duì)較小，沒(méi)有形成完整的三觀(guān)。他們?cè)讵?dú)立生活能力、寄宿家庭矛盾、語(yǔ)言文化融合、人際交往、情感生活和消費(fèi)習(xí)慣等方面面面臨挑戰(zhàn)。

    所以，高中時(shí)期的父母要謹(jǐn)慎的為孩子選擇最好的成長(zhǎng)途徑，引導(dǎo)他們確立正確的生活目標(biāo)。