在小孩厭學(xué)的這個問題上相信每對家長都尤為頭疼，想象一下有多少學(xué)生沒有產(chǎn)生過厭學(xué)的情緒？對兒童厭學(xué)，抓住兒童厭學(xué)的原因是關(guān)鍵。我相信很多人小時候都會厭學(xué)。如果我們回憶起小時候為什么厭學(xué)，我們可能會想到各種各樣的理由。學(xué)習(xí)太辛苦、學(xué)習(xí)沒用等情況也很常見。那么，總結(jié)這些似曾相識的原因會是什么呢？造成孩子厭學(xué)心理原因又有哪些？

    兒童厭學(xué)問題困擾著許多家庭，包括學(xué)校、家庭、社會，甚至整個教育體系。今日小編在此與大家進(jìn)行交流和改進(jìn)，以便更好地教育孩子。下面是關(guān)于孩子厭學(xué)心理原因分析解讀，一起和為本教研心理咨詢中心小編去了解一下。

    ▼原因一

    父母迫切需要讓孩子學(xué)習(xí)。孩子出生后，父母一直在努力教孩子，希望孩子能學(xué)到更多的知識。特別是到了幼兒園后，更是這樣。在幼兒園，老師會給孩子們一些簡單的兒童歌曲，唐詩等等，父母讓孩子表演，看到孩子搖搖頭，父母很高興，不，父母會教孩子。在小學(xué)、中學(xué)、高中，也希望孩子們能學(xué)到更多的知識，以便將來有一個好的出路。但是，孩子在學(xué)習(xí)的過程中總會遇到一些困難和情緒。父母沒有及時發(fā)現(xiàn)和幫助孩子。孩子在學(xué)習(xí)的過程中得不到快樂。久而久之，他們開始厭倦學(xué)習(xí)，最終導(dǎo)致厭學(xué)。

    ▼原因二

    父母給孩子的物質(zhì)太多，精神太少。小編曾接待過一位家長，他是一個15歲男孩的父親，因為孩子不學(xué)習(xí)等問題與小編溝通。小孩從小上上貴族學(xué)校，爸爸是個老板，孩子長時間呆在外公家，孩子長大后，孩子反而罵爺爺奶奶，這樣母親近兩年全職照管孩子。

    孩子的父親反復(fù)描述自己的困難，為孩子付出多大，小邊問：你通常是怎么付出的？“爸爸更是氣憤地甩出幾句話：”我現(xiàn)在已經(jīng)買了幾千平米的房子在他名下，什么車我們都有，孩子長大什么都不愁！“小的時候開始享受生活，學(xué)習(xí)自然是沒有動力的。現(xiàn)在像這樣的家長很多，有錢的沒錢的，自己省吃儉用，希望能給孩子打下較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。沒錢的希望多存點錢給孩子，有錢的給孩子質(zhì)辦家產(chǎn)之類。父母可以說為孩子吃了很多苦，但往往適得其反，孩子學(xué)習(xí)不好。

    ▼原因三

    父母教育簡單粗暴。平時，家長很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，更不用說孩子的心理了。只在期中考試和期末考試中，當(dāng)孩子得不到好成績時，父母就無法控制自己的情緒，簡單粗暴地對待孩子，在孩子心中產(chǎn)生仇恨。當(dāng)然，他們不會努力學(xué)習(xí)，厭倦學(xué)習(xí)。到了小學(xué)高段，中學(xué)，和高中就會形成惡性循環(huán)。學(xué)習(xí)不僅不快樂，而且是一種壓力。

    ▼原因四

    家長不懂得教育方法，不知如何幫助孩子。孩子們在學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多老師，不可能每個老師的課孩子都會喜歡，有自己的善良，也有自己的缺點。所謂”親其師才信其道“！當(dāng)孩子們不喜歡老師的課時，很難學(xué)好這門學(xué)科。如果學(xué)習(xí)不好，老師會影響孩子的情緒，家長也不知道如何引導(dǎo)。慢慢地，孩子們可能會有部分科目。他們討厭這門學(xué)科，直到學(xué)習(xí)成績上不去，他們才開始厭倦學(xué)習(xí)。

    ▼原因五

    父母偏離孩子的學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)知識的目的定在未來而不是今天。例如，父母經(jīng)常對孩子說：如果你不努力學(xué)習(xí)，找不到工作。通過這種方式，孩子們將不再體驗到知識本身的樂趣，而是關(guān)注于他人對自己的評價。對于知識本身沒有興趣，自然會把學(xué)習(xí)當(dāng)作苦惱，厭學(xué)自然就會產(chǎn)生。

    ▼原因六

    家長忽視了孩子的學(xué)習(xí)方法。許多家長總是希望孩子沒日沒夜地學(xué)習(xí)，不看電視，不上網(wǎng)，不玩游戲，對小孩玩的行為始終被強(qiáng)制禁止。玩耍是孩子的天性，自然不滿足，不良情緒會帶來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率自然不高，花了很多時間，學(xué)習(xí)不好，不能說不是對孩子的打擊，厭倦了學(xué)習(xí)。大家都能看到周圍有很多好學(xué)的好例子，同學(xué)們也是這樣說，沒見過自己怎么學(xué)習(xí)，為什么學(xué)習(xí)那么好？這說明這位學(xué)生一定掌握了良好的學(xué)習(xí)方法。

    ▼原因七

    父母不注重自己的修養(yǎng)，甚至很多家長都有學(xué)習(xí)無用論的想法，覺得學(xué)習(xí)沒有好處。最好去工作，學(xué)一門手藝。誰知道，工作和學(xué)習(xí)手藝都需要學(xué)習(xí)。只注意眼前的利益。我遇到了很多這樣的孩子，不努力學(xué)習(xí)工作，開始覺得有趣，但一段時間后發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要性，這些孩子會選擇幾年后再學(xué)習(xí)。如果父母不用積極的的來影響孩子，孩子會做出錯誤的選擇。

    ▼原因八

    家長陪讀，導(dǎo)致兒童學(xué)習(xí)意識不足。這樣就很難讓孩子理解學(xué)習(xí)的過程，很難獨立解決遇到的新問題，也不能體驗在獨立解決問題后的成功快樂。如今，當(dāng)許多孩子還是個孩子的時候，他們的父母一直陪伴著他們，幫助他們完成家庭作業(yè)，這讓他們感到依賴，無法體驗學(xué)習(xí)的過程和幸福。看起來很有責(zé)任心的父母卻做得不好。

    ▼原因九

    家長不了解兒童各階段的特征。在孩子的成長過程中，每個階段的特點都是不同的。父母只關(guān)注學(xué)習(xí)，忽視生活、游戲、交流等其他方面，限制了孩子的空間，往往適得其反。幼稚園、小學(xué)、中學(xué)、高中，各有特色，家長不理解，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，最后導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

    ▼原因十

    父母缺乏和孩子溝通。如今，許多父母和孩子之間的交流無非是學(xué)習(xí)。大多數(shù)時候，交流的目的是學(xué)習(xí)。孩子們的生活不僅僅是學(xué)習(xí)，他們和我們一樣有自己的世界和生活。與孩子全面溝通有利于孩子的學(xué)習(xí)。