国产偷国产偷亚洲清高动态图,国产美女极度色诱视频www,国产精品亚洲综合久久系列,国产精品久久久久影院色,国产精品jizz在线观看无码

廣州心理咨詢
華南心理教育服務(wù)領(lǐng)航品牌
專業(yè) · 權(quán)威 · 創(chuàng)新
官方
網(wǎng)站
華南心理教育服務(wù)領(lǐng)航品牌
專業(yè) · 權(quán)威 · 創(chuàng)新

    觀看一部新的福利院老人紀(jì)錄片,讓我重新思考了一個(gè)問題:
 
    爺爺奶奶帶大的孩子為什么容易抑郁?首先,我發(fā)現(xiàn)老年人普遍處于無意識(shí)的抑郁狀態(tài),這種抑郁對(duì)兒童有何影響?老年抑郁癥背后有哪些心理結(jié)構(gòu)問題?
 
    先說老人的心理現(xiàn)實(shí):片子里有幾個(gè)老人,一個(gè)坐輪椅的老太太的自白給我留下了深刻的印象。她說:我現(xiàn)在想死,站不起來;買不到藥;跳樓走不動(dòng)。她眼中充滿了絕望,卻又無助。
 
    另一位老人,她的孩子因疫情滯留在國(guó)外,她在病床上和女兒視頻,已經(jīng)不能說話了,只有淚流滿面。女兒也哭著說,我回來看你,你堅(jiān)持。但即使女兒回來,老人也要獨(dú)自面對(duì)死亡帶來的心理恐懼。
 
    當(dāng)然,福利院不全是悲觀的老人,還有一個(gè)充滿活力的老人。她在福利院交朋友,從事繪畫創(chuàng)作。畫完了,還求人幫她裝裱,掛在福利院。這位老人似乎通過重建關(guān)系和創(chuàng)造來抵御死亡的威脅,這實(shí)際上是她對(duì)抗衰老和死亡的最后掙扎。
 
為什么老人帶大的孩子更容易得抑郁癥
 
    在這些老人身上,我覺得有一些老人共同的內(nèi)心狀態(tài),值得注意:他們都面臨著臨近死亡的危機(jī)感和絕望感,無論是樂觀還是悲觀,這都是老人面臨的現(xiàn)實(shí),最終會(huì)導(dǎo)致內(nèi)心的抑郁。
 
    老人帶孩子會(huì)發(fā)生什么心理事件?
 
    事實(shí)上,這種抑郁狀態(tài)源自于年長(zhǎng)者面臨死亡危機(jī)的時(shí)刻:
 
    身體機(jī)能以肉眼可見的速度衰老,死亡。而精神生活中則是客體關(guān)系破裂,和孩子不再有以前親密的關(guān)系,因?yàn)楹⒆用τ谧约旱纳?,又無法了解老人的狀況。
 
    從客體關(guān)系心理學(xué)的角度來看,老年人的客體關(guān)系結(jié)構(gòu)正在崩潰。我認(rèn)為這種對(duì)象關(guān)系不僅是對(duì)象關(guān)系的一部分,也是人類心理結(jié)構(gòu)的一部分,所以老年人每天都面臨著外部心理結(jié)構(gòu)的崩潰和死亡。
 
    就是這一身心走向崩潰和死亡的危機(jī),使老年人普遍處于有意識(shí)或無意識(shí)的抑郁狀態(tài),心理結(jié)構(gòu)也在逐漸瓦解。
 
    為什么一個(gè)心理結(jié)構(gòu)抑郁解體的老人不能帶孩子?廣州心理咨詢中心:關(guān)鍵原因是精神分析認(rèn)為,兒童的心理結(jié)構(gòu)只在6-7歲左右完成,也就是說,兒童在0-6歲是構(gòu)建心理結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵時(shí)期。在此期間,兒童的外部育兒對(duì)象相當(dāng)于兒童的外部心理結(jié)構(gòu),讓老人照顧兒童相當(dāng)于將老人的抑郁心理結(jié)構(gòu)內(nèi)化為兒童人格的一部分。
 
    可見,老人帶孩子最大的問題在于:
 
    老年人憂郁和瀕臨瓦解的心理結(jié)構(gòu)內(nèi)化于兒童的內(nèi)部心理結(jié)構(gòu),也就是說,由老人帶來的孩子在童年時(shí)就會(huì)產(chǎn)生抑郁、破裂的心理結(jié)構(gòu)。這類兒童在環(huán)境變化中容易引起抑郁或其他心理癥狀。
 
    老人帶的孩子后來會(huì)怎樣?
 
    之后我才知道,這篇文章開頭拍老題材的導(dǎo)演也是爺爺奶奶帶大的小孩。他在大學(xué)當(dāng)老師,卻在壯年得了抑郁癥。幸好及時(shí)就醫(yī),借助藥物和精神癥狀,他現(xiàn)已重獲創(chuàng)意,開始拍攝一部以福利院老人為觀察對(duì)象的紀(jì)錄片。
 
    在看電影之前,我實(shí)際上并不知道這個(gè)信息。在看片子時(shí),我悄悄地問,您帶的是外公外婆嗎?他說,是呀。那一刻,我真正理解了他的抑郁和作品??粗R頭里老人的抑郁癥,想到他的童年,我終于意識(shí)到他的抑郁癥與早期育兒者的心理狀況有更大的關(guān)系。他的抑郁現(xiàn)實(shí)可以說是對(duì)奶奶的哀悼,也是他內(nèi)部抑郁結(jié)構(gòu)的強(qiáng)迫重復(fù)。
 
    關(guān)于老人帶孩子的負(fù)面影響,我在幼兒園觀察的時(shí)候也注意到了。九年前,我在XXX幼兒園觀察了近半年,因?yàn)槲蚁肱囊徊績(jī)和睦砑o(jì)錄片。
 
    正好我觀察了一個(gè)幼兒園的班級(jí),發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶帶大的孩子更脆弱,很愛哭。其他孩子一兩周就能慢慢接受上幼兒園,但是爺爺奶奶帶大的孩子哭的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng),接受分離的現(xiàn)實(shí)需要更長(zhǎng)的時(shí)間。
 
    那時(shí)候我只知道老人帶孩子會(huì)有這個(gè)結(jié)果,卻不明白為什么。直到后來接觸到更多成年人的案例,才意識(shí)到老人帶孩子的心理影響是深遠(yuǎn)的。直到我重新了解老人的心理狀況,我才真正理解老人照顧孩子意味著什么。
 
    關(guān)系不僅是存在的位置,也是心理的外部結(jié)構(gòu)。
 
    遺憾的是,父母經(jīng)常注意到身體的養(yǎng)育,卻忽視或很少注意心理層面的養(yǎng)育。
 
    作為一名精神分析師,我必須反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)事實(shí):
 
    人們從不單獨(dú)生存,我們的身體以物種群體的形式存在,我們的心理也以群體人格的形式存在。簡(jiǎn)而言之,我們的身體離不開群體,我們的心理也離不開群體。
 
    以前的客體關(guān)系學(xué)派說,人的存在不僅僅是為了生殖,更是為了關(guān)系。關(guān)系是我們心理存在的方式,關(guān)系是我們存在的地方。然而,對(duì)象關(guān)系的說法可能不夠理解。我的分析經(jīng)驗(yàn)告訴我,外部關(guān)系結(jié)構(gòu)是人類心理結(jié)構(gòu)的一部分,甚至是與內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)同等重要的一部分。
 
    為什么這樣說?我想起了另一個(gè)分析師的經(jīng)歷。她從一歲多開始就被爺爺奶奶帶走了,直到小學(xué)才回到父母身邊。她的第一個(gè)記憶是關(guān)于分離。她還記得一歲多父母離開時(shí)發(fā)生了什么。她把母親的鑰匙藏起來,然后母親離開回來。然后她不能看著母親離開,因?yàn)楦改敢ネ獾卮蚬?,只能把她交給爺爺奶奶撫養(yǎng)。
 
    但是,爺爺奶奶不屬于她。她還記得有一次她說:這是我爺爺,這是我奶奶。結(jié)果旁邊的孩子說這不是你一個(gè)人的爺爺奶奶,也是我們的爺爺奶奶。在一瞬間,她感到被世界所拋棄。
 
    更大的傷害是心理上的,她的祖父晚年病重,總是面臨死亡危機(jī)。奶奶看著爺爺病危,經(jīng)???,她也哭。從那以后,她說,抑郁的感覺深深地刻在了她生命的深處。
 
    說到這里,我覺得問題的答案應(yīng)該很清楚。為什么爺爺奶奶帶大的孩子容易抑郁?必須重復(fù)一次:由于兒童處于心理建構(gòu)期,老人的抑郁和解體的心理結(jié)構(gòu)會(huì)內(nèi)化為兒童的心理結(jié)構(gòu),這對(duì)兒童的心理成長(zhǎng)極為不利,甚至可以說是埋下了一顆隱形心理問題炸彈。
 
    不只是老人帶孩子的問題。
 
    當(dāng)然,這不是老年人帶孩子的獨(dú)特問題,也是更廣泛的問題:
 
    父母對(duì)養(yǎng)育環(huán)境的心理作用認(rèn)識(shí)不足。大部分父母對(duì)孩子的教育只是從生理的角度,而沒有從心理上進(jìn)行教育。更為令人擔(dān)憂的是,所有那些忽視心理教養(yǎng)的兒童,都會(huì)產(chǎn)生同樣的心理問題。
 
    我也遇到過這樣的案例。一位來訪者,父母養(yǎng)大,家庭富裕,上名校,但常常抑郁,想到死亡。后來的分析發(fā)現(xiàn),她的父母只提供錢,不在乎她的心理需求和存在。在這樣一個(gè)看似優(yōu)秀的環(huán)境中,她自然覺得自己是個(gè)孤兒,這是我前面提到的問題:
 
    客體關(guān)系是心理結(jié)構(gòu)的外部結(jié)構(gòu),對(duì)象關(guān)系是個(gè)體心理存在的位置。對(duì)象關(guān)系的缺乏會(huì)導(dǎo)致孩子失去存在的位置,從而無法內(nèi)化有愛的對(duì)象,進(jìn)而導(dǎo)致存在感的喪失,從而導(dǎo)致抑郁、躁狂、分離焦慮甚至更嚴(yán)重的自傷。
 
    從這個(gè)意義上講,科學(xué)主義所帶來的問題實(shí)際上是十分隱蔽而恐怖的:科學(xué)的唯物論與唯物論可以說是對(duì)個(gè)人存在的觀念、目的和社會(huì)建構(gòu)方式的全面抹殺。這是一個(gè)更內(nèi)在的問題,也應(yīng)該引起足夠的關(guān)注。否則,我們的孩子將面臨無聲的傷害和無法治愈的創(chuàng)傷…
 
    父母到底應(yīng)該如何帶孩子?
 
    那么,對(duì)于父母而言,到底應(yīng)該如何帶孩子?總結(jié)前面的思考,我想有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):
 
    第一,0-6歲是孩子心理結(jié)構(gòu)建構(gòu)的時(shí)期,最好由父母自己帶。6歲以后,孩子的心理結(jié)構(gòu)基本建構(gòu)完成,老人帶會(huì)更好。
 
    第二,老年人處于無意識(shí)的抑郁狀態(tài),正在走向?qū)ο箨P(guān)系的崩潰。他們的抑郁和破碎的心理結(jié)構(gòu)很容易內(nèi)化為兒童的內(nèi)在對(duì)象。所以,要注意幫助老人重建客體關(guān)系,通過關(guān)系和創(chuàng)作手段幫助他們找到存在的地方。了解老人,幫助老人,也是為孩子營(yíng)造更好的心理環(huán)境。
 
    第三,父母不僅要養(yǎng)育孩子的身體,還要養(yǎng)育孩子的心理結(jié)構(gòu)。怎么做呢?具體來說,父母良好的關(guān)系結(jié)構(gòu)示范會(huì)內(nèi)化為孩子的內(nèi)在客體,言傳身教是對(duì)孩子的心理教養(yǎng)。不僅要關(guān)心孩子的身體成長(zhǎng),還要幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己,構(gòu)建自己,實(shí)現(xiàn)自己。如果父母不關(guān)注孩子的心理需求,也會(huì)造成和老人照顧孩子一樣的心理問題。
 
    人們說要關(guān)心孩子,但真正的關(guān)心是基于理解。希望世界各地的父母先了解孩子的心理,然后幫助他們實(shí)現(xiàn)心理成長(zhǎng)。這對(duì)所有家庭成員都是如此!

點(diǎn)贊(4) 打賞

評(píng)論列表 共有 0 條評(píng)論

暫無評(píng)論

微信小程序

微信掃一掃體驗(yàn)

立即
投稿

微信公眾賬號(hào)

微信掃一掃加關(guān)注

發(fā)表
評(píng)論
返回
頂部