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在幼兒的成長過程中，不僅要關(guān)注他們的身體健康，同時(shí)還應(yīng)重視幼兒的心理需求，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。沙盤游戲作為一種綜合性的心理教育技術(shù)，可以在心理健康的維護(hù)與人格發(fā)展，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)和生活質(zhì)量的提高中發(fā)揮積極的作用，引導(dǎo)幼兒獲得以個(gè)性化為目標(biāo)的人格發(fā)展與心性完善，感受心靈所能達(dá)到的境界。
一沙一世界，一粒小小的沙子，不僅蘊(yùn)藏著宇宙的奧秘，還可以反映出一個(gè)人的內(nèi)心世界，這便是沙盤游戲的無窮魅力所在。為了更好的踐行沙盤游戲特色課程，為本教研對(duì)幼兒進(jìn)行了沙盤游戲培訓(xùn)及實(shí)操練習(xí)。由淺入深，簡要地與來訪者介紹了沙盤游戲的積極心理學(xué)輔導(dǎo)等概念。
在沙盤的世界中孩子們可以沒有約束的做任何想做的事情，一些被壓抑或者不允許的想法能夠得到體現(xiàn)，更好的釋放負(fù)面的能量，整合自己的內(nèi)心世界，有效宣泄消極情緒，釋放壓力，減少情緒不穩(wěn)定，任性、逃避等。
沙盤師請(qǐng)了在場的幼兒，上臺(tái)進(jìn)行一對(duì)一演練實(shí)操。通過細(xì)致詳盡的講解，讓每一個(gè)在場的家長充分了解了沙盤游戲的內(nèi)涵和意義，讓每一位參訓(xùn)孩子受益匪淺。好像所有的情緒都隨沙流走了一樣，留下的只有對(duì)沙盤游戲無盡的探索和期望。
從幼兒沙盤游戲的方位、沙盤的擺放、沙具的投放數(shù)量、指導(dǎo)老師的座位等方面給家長和孩子進(jìn)行了詳細(xì)地分析解讀和指導(dǎo)。沙盤師特別強(qiáng)調(diào)沙盤游戲中最主要的是老師要做好記錄，家長要尊重幼兒創(chuàng)作自由，即使幼兒將沙子弄地上也不要責(zé)備幼兒，家長必須要有耐心和愛心。
沙盤培訓(xùn)相當(dāng)于雪中送炭，沙盤師對(duì)沙盤游戲簡潔明了的指導(dǎo)和講解，對(duì)孩子以后開展沙盤游戲特色課程起到了很好的指導(dǎo)作用。沙盤游戲?yàn)槲覀兲峁┝艘粋€(gè)彼此尊重、相互接納的交流空間，我們感受到了彼此內(nèi)心深處的認(rèn)知、情感，拉近了親子之間的距離，更加坦誠相待。
沙盤活動(dòng)深受家長們的喜愛與好評(píng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)一心的凝聚力。我們會(huì)將這種團(tuán)隊(duì)精神融入到家庭當(dāng)中,共同譜寫機(jī)關(guān)家庭燦爛美好的明天。在沙盤游戲中能夠探索自我、發(fā)現(xiàn)自我、療愈自我，快來一起開啟你的沙游實(shí)踐吧！
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