或許你對(duì)心理咨詢的了解僅限在成年人的心理咨詢，或許你很好奇青少年兒童的心理咨詢師如何開展的？這一節(jié)將會(huì)帶你厘清青少年兒童咨詢與成人咨詢的區(qū)別，以及了解處在不同階段的青少年兒童主要甄別方向。
   2.青少年兒童心理咨詢的咨詢架構(gòu)

在對(duì)青少年兒童心理咨詢有大體了解之后，如何開展青少年兒童的心理咨詢？這一節(jié)將圍繞接待-評(píng)估-診斷-介入，了解青少年兒童心理咨詢的整體架構(gòu)；

在兒童心理咨詢中，兒童的家長也是咨詢師需要面對(duì)的第二案主。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你能夠了解游戲治療是怎么在兒童心理咨詢中發(fā)揮作用的；家長的家庭咨詢?cè)撊绾伍_展。

 
  4.運(yùn)用在兒童心理咨詢的理論

包含兒童發(fā)展方面關(guān)于思維、行為、精神、社會(huì)性、需求等眾多維度的發(fā)展階段，為深入了解不同年齡段青少年兒童心理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

針對(duì)兒童心理活動(dòng)的臨床評(píng)估，是治療之前一個(gè)獨(dú)立、準(zhǔn)備的階段。評(píng)估是臨床咨詢中不可或缺的一環(huán)，通過評(píng)估讓我們了解來自不同層面的資訊，包括：兒童、父母、老師等。評(píng)估的本質(zhì)是要了解兒童心理沖突的本質(zhì)，在后續(xù)的介入中也可以幫助咨詢師確定治療的方向，制定治療計(jì)劃。

初次來訪者向我們尋求幫助時(shí)，我們應(yīng)該如何接待？怎么向家長收集信息？如何了解兒童的成長經(jīng)歷、生活環(huán)境？如何與家長進(jìn)行評(píng)估的反饋及提出發(fā)展建議？在評(píng)估階段，治療師工作的重點(diǎn)是要觀察兒童的狀態(tài)和表現(xiàn)，了解兒童心理沖突的本質(zhì)。當(dāng)來訪者找到我們，我們需要如何做。

在這一節(jié)中，會(huì)詳細(xì)講述以下應(yīng)用在臨床中的評(píng)估技術(shù)，從兒童不同的生理/心理發(fā)展階段、兒童與自我的相處、兒童與他人的相處、兒童及其主要照顧者的互動(dòng)模式四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估。

以兒童為中心的游戲治療是游戲治療中有效的非指導(dǎo)式的游戲療法。通過四大模塊與兒童建立關(guān)系，反應(yīng)情感，設(shè)立限制，情緒舒緩，學(xué)員們能夠借此學(xué)習(xí)和掌握非常系統(tǒng)的一套技術(shù)。同時(shí)，還有超過30個(gè)不同類型的臨床個(gè)案，幫助咨詢師深入了解技術(shù)如何應(yīng)用到臨床之中。

架構(gòu)化的游戲治療整合不同游戲治療的形式，結(jié)合不同的理論，通過手偶、繪畫等媒介，與青少年兒童建立關(guān)系、開展評(píng)估咨詢及介入。不管案主是兒童還是青少年，不管是在學(xué)校還是家庭，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，咨詢師都能夠找到一種游戲治療的方法去開展輔導(dǎo)，在有限的時(shí)間以及空間中，創(chuàng)造一個(gè)比單一技巧更多元、更流暢、更有效的介入策略。

咨詢師的案主不僅僅是兒童，還有兒童背后的整個(gè)家庭，那么我們?nèi)绾螌?duì)家庭開展咨詢工作？這一節(jié)將會(huì)帶您走進(jìn)家庭游戲治療的世界，教您如何通過游戲評(píng)估親子關(guān)系及家庭互動(dòng)模式，讓每個(gè)家庭成員了解彼此、建立良好的關(guān)系。包含親子關(guān)系的正面提升法、離婚輔導(dǎo)、合作繪畫等，幫助孩子療愈因家庭關(guān)系引起的心因性問題。

與成年人的心理咨詢不同，未成年人心理健康問題背后的原因可能會(huì)很復(fù)雜。咨詢師的案主不僅僅是未成年人，還有他背后的整個(gè)家庭。

因此，咨詢師不僅僅要學(xué)習(xí)如何接待兒童青少年，還要學(xué)習(xí)如何與家長展開咨詢，你會(huì)遇到親子關(guān)系、管教問題、離異家庭、喪親等等問題，面對(duì)這些問題，咨詢師需要有足夠?qū)I(yè)的知識(shí)與能力。

2020年的體系課程總共有25天，涵蓋五個(gè)階段，我們致力于為每一位學(xué)員提供最專業(yè)的、全面的知識(shí)，真正帶領(lǐng)你從0走向一名職業(yè)的心理咨詢師。

如果你是咨詢師，你在心理咨詢領(lǐng)域已經(jīng)有基本的積累，在這里，你可以獲得觀摩臨床案例的機(jī)會(huì)、線上技術(shù)督導(dǎo)、線下技術(shù)練習(xí)，在專業(yè)兒童心理游戲治療師的督導(dǎo)下，培養(yǎng)及提升臨床工作能力。

如果你是老師，已經(jīng)有與兒童相處的經(jīng)驗(yàn)，第三階段的介入方法可以大大提高老師在學(xué)校與學(xué)生的咨詢溝通工作。

如果你是家長，你只想要學(xué)習(xí)增進(jìn)與孩子的親子關(guān)系，如何科學(xué)地認(rèn)識(shí)孩子的心理發(fā)展，或者你想成為一名家庭心理健康咨詢顧問，都能夠在各階段找到你所需要的課程。

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