国产偷国产偷亚洲清高动态图,国产美女极度色诱视频www,国产精品亚洲综合久久系列,国产精品久久久久影院色,国产精品jizz在线观看无码

廣州心理咨詢
華南心理教育服務領航品牌
專業(yè) · 權威 · 創(chuàng)新
官方
網(wǎng)站
華南心理教育服務領航品牌
專業(yè) · 權威 · 創(chuàng)新

  恩恩2歲,他看到一個很想要玩的玩具,被另外一個小朋友拿走,正要去把玩具搶回來的時候,阿金的爸爸、媽媽出手制止阿金:“怎么可以搶玩具呢?”接著就把阿金的手撥開,停止他搶玩具,阿金就倒在地板上哭鬧:“不要、不要?!边@時候父母就開始疑惑,你到底不要什么?要什么?從大人的角度來看,我們只是去制止孩子做“不要搶玩具”的行為,孩子的反應怎么這么大?有這么強烈的情緒產生?

  很多專家都會教父母,面對這樣的情境,就是要忽略孩子,讓他去演;但這樣是對的嗎?我告訴各位,不見得有效。2、3歲小孩有這樣的行為,是因為在他的眼中,只有那一個目標(玩具、點心……),大人卻一直拼命去解釋(或指責)搶玩具是不對的、路倒哭鬧是不對的;當父母與孩子的立場不同,就會沒有交集,產生無效的溝通。

  顧著講道理,孩子情緒更強烈-面對魯小小的三步驟

 (1)了解孩子行為背后的“目的”

  當孩子正在哭鬧、生氣、不理人的時候,先忍住自己也快爆發(fā)的情緒,試著了解孩子隱藏在情緒下的動機,再溝通,才會有效。

  (2)當你在“講道理”時,孩子不一定能順利解讀你的本意

  2到4歲的孩子,同理心正在發(fā)展卻又不是那么成熟,處于“似懂非懂”的時期,所以會特別歡、講不聽。這時候最容易讓爸媽理智斷線呀~但請注意,孩子不見得懂你口中的“搶玩具”是什么意思,他心里會覺得:“我就是想玩玩具呀!為什么一定要讓人家呢?這明明就是我先拿到的……”又無法好好表達時,就會一直說“不要!”這時候你說再多都是枉然!

  所以,你可以試著站在孩子的立場,轉移他的注意力:“寶貝你看,旁邊還有很多玩具我們沒玩過,要不要試試看別的?”或者嘗試跟孩子說:“咦?弟弟好像也想跟你一起玩,我記得這玩具多一點人更好玩耶!它還有很多玩法,要不要試試看?”這時期真的很考驗爸媽的耐心,不過試了幾次后,當孩子的同理心漸漸發(fā)展出來,他就能開始去分辨什么是搶、奪、偷,并可以練習分享。

  (3)太常使用“負面語言”

  小心!火上加油,會讓孩子的負面情緒延宕越久:當孩子還不能理解什么是“搶”,這些都是我們定義的行為,而這時候的教養(yǎng)語言就會出現(xiàn)很多禁止、負面的內容:“你不可以、我教過你為什么還要這樣呢?”這種教養(yǎng)方式我把它取為:“火上加油法”。

  你認為,當你在火上加油時,孩子的情緒會越大還是越小?接下來孩子感受到的是,既然我已經說不要、不喜歡,大人卻還是一味的禁止,那么我要用更激烈的方式(情緒),如此一來,非但沒有解決,負面情緒就會更強烈(撞頭、路倒、打自己等等),只為尋求更高的注意力,而惡性循環(huán)。

  終止孩子的壞情緒:溫柔堅持法

  你可以試試,當孩子正出現(xiàn)強烈的負面情緒,試圖與大人抗議時,試著對孩子說:“我聽到了、我看到了。”給孩子一個擁抱,用其他東西轉移注意力,可以使情緒減緩一半。

  不過有些孩子,即使嘗試用其他物品轉移注意力,他依然不為所動,堅持要搶回原本的玩具,爸媽應該怎么做?這個時候你必須站在他的情緒當下,同樣地說:“好,我有聽到,那等你好了一點的時候我們再說?!币陨辖痰慕甜B(yǎng)語言,都是孩子比較聽得進去、可以接受的。

  很多時候,當孩子正陷在自己的情緒問題中,越跟他講道理、制止他,這叫作硬碰硬;用溫柔且堅持的方法教,用陪伴、傾聽、當孩子有安全感的時候,他就會試圖和你理性溝通,這比任何一篇理論來得有效。

  以上這些方法,一旦步驟前后次序不對,就會養(yǎng)成情緒小霸王。我希望各位父母能在情緒教養(yǎng)中,學會以柔克剛、以緩制急;孩子越急,我們就要越慢。

  我分享自身一個經歷:我自己的兩個兒子,有一次我發(fā)現(xiàn)家里的玩具柜敞開、玩具灑滿地,我很擔心他們萬一太認真玩玩具,一個起身就會撞到柜子的角,我一見狀,馬上大喊:“為什么玩具的柜子都不關,跟你們講了很多遍,為什么都不收?”這時候弟弟回我一句話:“我不要關,為什么我一定要關!”在那個情境下,我仿佛看見自己的影子;往往最難教的孩子,就是最像你的孩子。當你用很快、很急的方式去教導,他們就會學起來,用同樣的方式響應你。

  所以面對孩子負向行為、情緒的當下,不需要馬上處罰、訂下罰責,先放下你很急的情緒來教孩子。你可以想一想,當你和孩子面臨沖突的時候,你表現(xiàn)的態(tài)度、情緒要讓孩子吸收、模仿、學習的是什么?

  情緒教育,絕對不是沖突產生的時候才教,平時就該有所引導。利用情緒繪本閱讀,像是《小恐龍情緒繪本》,用故事中的角色去做練習,不要讓孩子覺得聽大人說教很有壓力。當孩子下次情緒快爆發(fā)的時候,我就會說出一些關鍵字(舉之前讀過繪本的角色),像:暴龍、波波,讓他回想在理性時聽到的故事,讓他去思考。在這樣的過程中,去練習孩子的自我控制、讓孩子有一個自我認識的機會、學會如何與他人相處。

點贊(1) 打賞

評論列表 共有 0 條評論

暫無評論

微信小程序

微信掃一掃體驗

立即
投稿

微信公眾賬號

微信掃一掃加關注

發(fā)表
評論
返回
頂部