孩子開始有了一定的語言能力和行為能力之后，經(jīng)常是在犯錯誤和糾正錯誤中成長的，而某些壞習(xí)慣壞毛病卻終是糾正不過來，屢教不改，家長也束手無力。在處理這類問題時家長應(yīng)該注意教育方法，尊重孩子，理解孩子的心態(tài)，讓孩子自覺地糾正錯誤。

  一、和孩子溝通，找出原因，是故意為之還是缺乏生活上的經(jīng)驗導(dǎo)致犯錯。如果是前者，則要適當(dāng)?shù)嘏u；如果是后者，則要耐心地教導(dǎo)孩子，做出正確的示范，幫助和引導(dǎo)孩子糾正錯誤。所以，找出原因很重要，不應(yīng)該只是簡單的批評和指正。

  二、批評要有理有據(jù)，重點在于引導(dǎo)糾正，不要聚焦在錯誤上，要顧及孩子的自尊心，不能爆粗口。有些家長一急一生氣，不由分說直接教訓(xùn)一頓，孩子這時候是抗拒的，心理層面并不接受這樣的批評。批評不能帶罵，尺度把握不好容易給孩子留下心理陰影，而且這種記憶會伴隨到孩子成年后的很長一段時間。對于年齡較小的孩子，理解能力和判斷能力有限，不能像對成人一樣“講道理”，要運用孩子能理解的語言方式去解釋。

  三、經(jīng)過批評之后，要注意觀察孩子接下來的行為和情緒。如果孩子接受了批評并且糾正了錯誤，要及時給予表揚和鼓勵，讓孩子表現(xiàn)得更好；如果孩子被批評之后情緒低落，要及時了解孩子的心理和思想，消除彼此的誤會，只有讓孩子愉快地接受批評了，才會自愿地去反省錯誤糾正錯誤。

  四、適當(dāng)合理的懲罰能達(dá)到一定的效果。孩子表現(xiàn)良好的時候給予一定的獎勵，而總是在一個問題上常犯錯誤，無法糾正，那么可以和孩子約法三章，一旦再次犯壞習(xí)慣就進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。例如：剝奪半小時看動畫的時間、到房間反省5分鐘、自己洗衣服或者是幫助家長做家務(wù)等等。懲罰應(yīng)注意尺度，不能是對身體造成傷害的體罰，不管大小。

  五、給孩子改正和適應(yīng)的時間，有些錯誤不是一下子就能糾正的。孩子處在一個成長的過程當(dāng)中，各方面能力是不能和成人相提并論的，所以對于某些錯誤有時候不能要求孩子一步到位，慢慢的循序漸進(jìn)去引導(dǎo)和糾正，只要孩子一次比一次有進(jìn)步，那就是好的，孩子也更有信心去改正。

  六、有時候?qū)医滩桓闹皇菫榱艘鸺议L的注意。家長應(yīng)反省自己，是不是給予了孩子足夠的關(guān)心和愛。有的家長忙于工作，孩子遵規(guī)蹈矩，表現(xiàn)良好家長視而不見，發(fā)現(xiàn)在犯錯誤的時候家長才能真正地留意自己，關(guān)心自己，因此犯錯誤成了吸引家長注意的方式。因此，不要忽略孩子的感受，關(guān)心孩子的日常生活，參與孩子的精神世界，才能讓孩子快樂健康地成長。