常常聽到家長對小孩這樣說：“你不要去嘗試那些有的沒的東西啦，又不知道會不會成功，看看那個(gè)誰多好，畢業(yè)后去美國念書，然后在大公司任職，娶妻生子，這樣的生活不是很好嗎?相信爸爸(媽媽)，這樣也是為你好?！?/p>

  這樣的話相信對年輕人來說應(yīng)該不陌生，它顯示了一個(gè)觀念——大部分的我們都要先“看見”一個(gè)成果，然后才會“相信”它是可能的。所以年齡較長、或是經(jīng)驗(yàn)較豐富的人都容易落入這個(gè)陷井，試圖用“過去的思維”給予“未來的建議”。

  從教養(yǎng)面來說，家長若長期用此方法引導(dǎo)，可能會讓孩子盲從、喪失判斷自己未來的能力;放到職場上則可能故步自封、扼殺創(chuàng)新。其實(shí)對于像我們這樣成長中的年輕人，不妨試試“先相信，再看見”。

  “相信”某一件事會發(fā)生，然后卯足全力排除萬難，透過反思與修正去真正“看見”那一件事發(fā)生。

  “先相信”指的并不是盲從，更不是“不切實(shí)際”，而是給自己一點(diǎn)勇氣去追尋不一樣的人、事、物(Make a difference)。很多的年輕人都常待在同一個(gè)地方、用同一種思維、做同樣的事情，卻期待不一樣的結(jié)果，或是有個(gè)不一樣的人生，這是不可能的。

  在成長階段的我們需要很多不一樣的嘗試，嘗試過后我們的腦袋里會有很多“反思的條件”，讓我們有機(jī)會透過反思更加了解自己。如果這個(gè)時(shí)候我們一味地“先看見，再相信”，那會阻止我們做很多新的嘗試，我們也只會一直循環(huán)地走著別人鋪好的道路，過別人安排好的生活。

  2012年我大四，即將面對人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的我下定決心要創(chuàng)業(yè)，因?yàn)樽约翰幌矚g看別人的臉色工作，又因?yàn)樽约汉芟矚g為他人創(chuàng)造價(jià)值，所以下定決心做一個(gè)“社會創(chuàng)業(yè)家”。那時(shí)我跟身旁的人提起這個(gè)想法，大家總是給我“一不四沒有”：不要傻了，你沒有錢、沒有想法、沒有經(jīng)驗(yàn)……反正你什么都沒有啦!

  也有其他類似這樣的聲音在提醒我：“看看現(xiàn)在臺灣的社會創(chuàng)業(yè)家，哪一個(gè)不是從大公司轉(zhuǎn)職，或是本來就有自己的事業(yè)基礎(chǔ)?”那時(shí)的我雖然因得不到周遭人的支持而難過，但急性子的我真的管不了那么多，很多事情如果現(xiàn)在不做，以后一定會后悔。

  于是不管會不會“看見”一條新路，我選擇“先相信”，賭上一把!我用一張明信片發(fā)起了一個(gè)“創(chuàng)業(yè)旅行”，希望透過一趟在世界上某個(gè)角落的旅行尋找創(chuàng)業(yè)靈感。沒有錢、不知道去哪里、不知道要干嘛的我在明信片上簡單描繪了“五年內(nèi)建立臺灣青年社會創(chuàng)業(yè)典范”的藍(lán)圖，沒想到在一個(gè)月內(nèi)，有將近150人選擇相信我，大家紛紛用小額資金、人脈等各種資源支持我，還有旅游公司工作的學(xué)長贊助了旅游保險(xiǎn)。

  我的嘗試給了自己一個(gè)啟示，如果我沒有“先相信”，相信自己可以立即嘗試創(chuàng)業(yè)，就不會有“方向”，更不會有膽子寫下模糊中帶點(diǎn)具體的五年藍(lán)圖，其他人也不會因?yàn)楸贿@個(gè)愿景打動而支持我。

  所以“先相信”絕對不只是一個(gè)態(tài)度上的建議，延伸來說可以是一種“信心的建立”，讓我們排除很多不必要的遲疑，勇敢嘗試，進(jìn)而創(chuàng)造更多讓自己有信心的條件。養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣后找到方向盤的機(jī)率也變高了，也隱隱約約可以“看見”前方未知的道路。

  “創(chuàng)業(yè)旅行”發(fā)起后幾周，有一位贊助者的朋友透過Facebook聯(lián)絡(luò)了我。他是一位柬埔寨的和尚，他在寺廟中創(chuàng)辦了一個(gè)給貧窮學(xué)生學(xué)語言、學(xué)電腦的學(xué)校，問我要不要一起加入學(xué)校的經(jīng)營，我當(dāng)然一口答應(yīng)!但是心中不免有一些疑問：我只是一個(gè)還沒畢業(yè)、嘴巴上說想要創(chuàng)業(yè)讓世界變得更好的大學(xué)生，他為什么要相信我?

  想想他也是在“承擔(dān)一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)”，這個(gè)承擔(dān)造就了我的“創(chuàng)業(yè)旅行”扎根在柬埔寨，造就了我在他的學(xué)校李頭創(chuàng)辦了一個(gè)“青年改變家學(xué)院”，用體驗(yàn)教育的方式帶領(lǐng)貧窮的學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、整合資源，用行動學(xué)習(xí)養(yǎng)成他們的創(chuàng)業(yè)家習(xí)慣;也促成了后續(xù)我和柬埔寨設(shè)計(jì)師的合作，將廢棄水泥袋回收再設(shè)計(jì)，創(chuàng)造鄉(xiāng)村婦女健康的就業(yè)環(huán)境;更促成了我與伙伴建立的品牌“禮物公民”，希望透過具有公民意義的商品結(jié)合公民教育，用商品凝聚世界公民的意識，讓更多消費(fèi)者成為愿意感受、關(guān)心、參與的“消費(fèi)公民”。如果不是和尚和我的“先相信再看見”，這些事情可能都不會發(fā)生了。

  我想和尚大哥當(dāng)初應(yīng)該沒有想這么多，他只是做了一個(gè)“風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)”。反面來探討一個(gè)現(xiàn)象，我們的大環(huán)境老是鼓勵(lì)大家“眼見為憑”，要“看見了，才相信”，證明了現(xiàn)在臺灣人普遍“風(fēng)險(xiǎn)趨避”的習(xí)性：就業(yè)要安定、要有保障;父母不希望孩子做太多“課外”的嘗試;老師不鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)問;甚至很多企業(yè)主管也不鼓勵(lì)創(chuàng)新、不敢用比自己厲害的人。整個(gè)環(huán)境就這樣上下左右一團(tuán)和氣，相當(dāng)“保險(xiǎn)”。

  魯迅有一句話說得很好：“希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！敝窀枋趾路蛞苍凇疵利悕u〉一曲中唱道：“我們的這里有勇敢的人民，篳路藍(lán)縷、以啟山林?！痹诿鎸@個(gè)時(shí)代的更多問題與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該停止風(fēng)險(xiǎn)趨避、應(yīng)該給自己和周遭的人更多“相信”。

  尤其是身為“年輕人”的我們，若想要證明我們不是草莓族，也不是失落的一代，停止所有事情都“眼見為憑”吧，我們就要勇敢地“先相信，就看見”，一起用年輕人的力量形塑世界的未來樣貌!