家庭教育對(duì)于一個(gè)人的重要性毋庸多言，我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常能聽到這些話：孩子是父母的影子、有其父必有其子、父母是孩子的第一任老師等等。這些話都反映了在每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中家庭教育的重要性，那么，家庭教育主要是指什么呢？

家庭教育，主要指的是父母對(duì)孩子的言傳身教，同時(shí)它更多是傾向于非智力方面，像是誠(chéng)信、善良、正直、文明禮貌等品質(zhì)方面。通俗的說就是讓孩子成為一個(gè)合格的人。

孩子會(huì)成為一個(gè)什么樣的人，在某種程度上取決于父母的家庭教育方式，然而很多家長(zhǎng)對(duì)家庭教育并沒有給予足夠的重視。孩子出現(xiàn)問題，經(jīng)常是指責(zé)學(xué)校、社會(huì)，很少反思自己。在你控訴應(yīng)試教育的時(shí)候，是否反思自己也是其中的推動(dòng)者？你是否逼迫孩子報(bào)了很多的補(bǔ)習(xí)班？在指責(zé)社會(huì)無序時(shí)，你是否給孩子做出了表率。

人民日?qǐng)?bào)曾刊登過文章《教育改革要從家庭教育開始》，其中提出根據(jù)家庭教育方式的不同，父母可以分為五個(gè)層次，父母?jìng)兌紒砜纯?，您屬于哪一層?br style="margin:0px;padding:0px;" />

第一層次：舍得給孩子花錢

現(xiàn)代家庭生活水平高了，很多父母在孩子的教育上很舍得花錢，除了保證為孩子提供生活所需的方方面面以外，基本是孩子指啥買啥。家里條件沒那么好，還會(huì)覺得是對(duì)孩子的虧欠。有的甚至不惜砸鍋賣鐵買學(xué)區(qū)房，暑假花3萬給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班等等，其初衷都是望子成龍、望女成鳳，想通過這些外在條件輔助孩子更好的學(xué)習(xí)。

事實(shí)上，父母為孩子提供基本的物質(zhì)生活是應(yīng)該的，但是僅僅在金錢上，在孩子的低層次需求上付出是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

第二層次：舍得為孩子花時(shí)間

都說陪伴是最長(zhǎng)情的告白。父母與孩子之間的愛也一樣。你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老。

有兩位爸爸：一位為了做生意賺更多的錢，他錯(cuò)過了孩子很多成長(zhǎng)的過程。孩子出生、第一次說話、第一次走路，他都沒趕上。他沒參加過孩子的家長(zhǎng)會(huì)，甚至僅有的幾次送孩子上學(xué)，還經(jīng)常搞錯(cuò)班級(jí)。另一位會(huì)抽時(shí)間會(huì)陪女兒講故事、散步、做游戲，逢人就說女兒是貼心小棉襖，跟自己特別親。

你覺得兩位爸爸的兩個(gè)孩子誰更幸福呢？答案不言而喻。時(shí)間總是有的，錢是賺不完的，工作是做不完的，但孩子的成長(zhǎng)卻只有一次。花點(diǎn)時(shí)間與孩子共同見證他成長(zhǎng)的過程，別把自己當(dāng)成家庭教育的局外人。

第三層次：思考教育的目標(biāo)問題

什么是教育的目標(biāo)？舉個(gè)例子：你想培養(yǎng)孩子具有的品質(zhì)：善良、正直、勇敢、誠(chéng)實(shí)、自信；你想讓孩子成為有出息，有前途的人；上重點(diǎn)小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，找好工作，有幸福的人生；這些就是目標(biāo)。父母根據(jù)這些目標(biāo)采取的一系列行動(dòng)就是實(shí)施家庭教育的過程。

但事實(shí)上，很多人對(duì)教育孩子沒有具體的目標(biāo)規(guī)劃，想一出是一出，也不管孩子愿不愿意。三年級(jí)的萌萌訴苦：她媽媽給她報(bào)了十個(gè)輔導(dǎo)班，占據(jù)了她所有的時(shí)間，她感覺自己完全變成了學(xué)習(xí)機(jī)器。除了語(yǔ)數(shù)外補(bǔ)習(xí)班，還有一系列特長(zhǎng)培訓(xùn)班，每天放學(xué)就是噩夢(mèng)的開始。而一些舞蹈、書法特長(zhǎng)班都是爸媽讓她學(xué)的，她并不喜歡。

孩子不感興趣，學(xué)這么多的意義何在？與其畫個(gè)無法填滿的大圓，不如腳踏實(shí)地去完成每一個(gè)可行的小目標(biāo)，當(dāng)然這些目標(biāo)的設(shè)立必須是和孩子一起規(guī)劃的。

第四層次：為了教育孩子而提升完善自己

托爾斯泰曾經(jīng)說過：教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。

父母是孩子的第一任老師，是孩子最初的學(xué)習(xí)、模仿對(duì)象。小林上學(xué)的時(shí)候是個(gè)特立獨(dú)行的女孩，經(jīng)常把頭發(fā)染得五顏六色，通宵玩游戲，玩極限運(yùn)動(dòng)，怎么瀟灑怎么來。但她結(jié)婚有孩子后像變了一個(gè)人，每天用規(guī)律的生活來替換從前的率性。為了陪孩子學(xué)習(xí)，她還系統(tǒng)學(xué)習(xí)了兒童教育心理學(xué)的知識(shí)，每天和孩子一起進(jìn)步。她最終成為孩子的好榜樣，還提升了自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

為了更好的教育孩子，現(xiàn)在的父母不像從前只根據(jù)經(jīng)驗(yàn)教育，而是對(duì)教育方法、教育技巧、心理健康教育都有著迫切的需求。通過不斷提升和完善自己，讓家庭教育的方式更加合理，讓孩子的成長(zhǎng)少走一些彎路。這就是言傳身教正確的打開方式。

第五層次：鼓勵(lì)孩子成為最好的自己

看過爸爸去哪兒的都知道，嗯哼是個(gè)很難搞的小朋友，有時(shí)候面對(duì)任務(wù)，他沒有安全感，對(duì)未知的事情感到害怕，當(dāng)別的小朋友都去做的時(shí)候，電視機(jī)前的你可能已經(jīng)責(zé)備他膽小愛哭了。但杜江是這樣做的，他沒有生氣，而是告訴嗯哼這個(gè)任務(wù)不存在風(fēng)險(xiǎn)，不會(huì)遇到可怕的東西，要勇于嘗試，你可以做到，即使做不到也要試一試，爸爸永遠(yuǎn)支持你。

但現(xiàn)實(shí)中很多家長(zhǎng)是怎么做的呢？再哭就不要你了，丟人你怎么不學(xué)學(xué)人家笨死了為人父母，最高層次就是時(shí)常給孩子溫暖的懷抱，支持、鼓勵(lì)孩子去做好自己，而父母就是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
 

父母?jìng)?，您在哪個(gè)層次？問問自己：

除了為孩子花錢，愿意為孩子花時(shí)間嗎？

您會(huì)與孩子同步學(xué)習(xí)伴隨孩子成長(zhǎng)嗎？

您有在更高層面上思考教育、思考孩子的人生規(guī)劃嗎？

您在孩子成長(zhǎng)教育過程中真的足夠耐心、足夠堅(jiān)持了嗎？