家庭教育

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厭學(xué)的心理從何而來(lái)

你的孩子有厭學(xué)的情緒嗎？廣州為本教研-心理咨詢(xún)中心：所謂厭學(xué)情緒，是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)以及與學(xué)習(xí)有關(guān)的事表現(xiàn)出厭倦甚至厭惡的心理現(xiàn)象。厭學(xué)情緒常常表現(xiàn)在不按時(shí)完成作業(yè)、課堂上與老師作對(duì)、逃課等行為上。小兵是一名初中二年級(jí)的學(xué)生，在班上學(xué)習(xí)成績(jī)屬中等偏下。小兵從小父母離異，與外婆一起生活。父親由于自身經(jīng)濟(jì)情況較差，很少給予小兵照顧。母親再婚后，曾接小兵
親子教育 2021年06月10日

如何讓青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)癮

根據(jù)中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)提供的數(shù)據(jù)，到2013年，25.8%的小學(xué)生、30%的初中生和56%的高中生上網(wǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的人數(shù)高達(dá)10%~15%。互聯(lián)網(wǎng)這把“雙刃劍”正在無(wú)情地吞噬著青少年的身心健康。青少年由于其特殊的人格特征和心理需求，已成為網(wǎng)絡(luò)成癮的高危人群。越來(lái)越多的青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴(lài)感，達(dá)到了成癮的程度。對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，雖然網(wǎng)絡(luò)有很多優(yōu)勢(shì)，但它就像一把雙刃
親子教育 2021年06月10日

中小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的一般表現(xiàn)

自從美國(guó)特殊教育專(zhuān)家S?？驴嗣鞔_提出了學(xué)習(xí)障礙（learning disability，LD）一詞，在我國(guó)俗稱(chēng)學(xué)習(xí)障礙，關(guān)于學(xué)習(xí)障礙的研究一直受到學(xué)者們的廣泛關(guān)注。此后，各種權(quán)威和學(xué)者對(duì)學(xué)習(xí)困難進(jìn)行了界定，但至今仍沒(méi)有統(tǒng)一的答案。學(xué)習(xí)困難的定義是理解或運(yùn)用語(yǔ)言、閱讀、寫(xiě)作、推理和計(jì)算能力的缺乏。這一概念包括知覺(jué)缺陷、腦損傷、輕度腦功能障礙、發(fā)育性失語(yǔ)等。但不包括由視覺(jué)、
親子教育 2021年06月10日

學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因分析

廣州為本教研-兒童青少年心理健康教育中心：學(xué)習(xí)困難是一個(gè)復(fù)雜的概念，其原因是多方面的。一般來(lái)說(shuō)，造成學(xué)習(xí)困難的原因包括遺傳因素、大腦發(fā)育和家庭環(huán)境等。 1.遺傳因素、特殊染色體缺陷和基因缺陷是造成學(xué)習(xí)困難的原因之一，特別是對(duì)學(xué)習(xí)困難較深的學(xué)生。如果一個(gè)家庭有多起學(xué)習(xí)困難的情況，可能是遺傳造成的。研究發(fā)現(xiàn)，在上一代閱讀障礙學(xué)生的直系親屬中，約有4
親子教育 2021年06月10日

公開(kāi)學(xué)生成績(jī)表對(duì)親子關(guān)系的影響

最新草案要求，中小學(xué)不得公開(kāi)學(xué)生的考試成績(jī)和排名，不得對(duì)外宣傳學(xué)生的升學(xué)情況。草案一經(jīng)公布，引發(fā)了熱議。試想，當(dāng)學(xué)生成績(jī)不準(zhǔn)公開(kāi)時(shí)，掛在學(xué)校走廊上的“成績(jī)榜”就不復(fù)存在了。有網(wǎng)友認(rèn)為不利于激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力；有網(wǎng)友認(rèn)為有利于改善只注重分?jǐn)?shù)的局面，緩解家長(zhǎng)與孩子之間的矛盾；有網(wǎng)友認(rèn)為即使不公布成績(jī)和排名，家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)其他途徑知道，另外，升學(xué)也是
親子教育 2021年04月12日

親子溝通的技巧和方法

父母在一段時(shí)間內(nèi)回避與孩子溝通，小孩會(huì)變得自卑，甚至造成心理負(fù)擔(dān)。另外，孩子很容易形成付出型、討好型人格，這是小孩在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸意識(shí)到的。不積極解決問(wèn)題，以回避為擋箭牌，似乎就能維護(hù)家庭的安寧。殊不知，最終騙的是自己，受傷的是家人。一、回避型溝通的影響;回避是一種應(yīng)對(duì)方式。當(dāng)親子沖突發(fā)生時(shí)，人們可能會(huì)采
親子教育 2021年04月12日

家庭親子心理咨詢(xún),你會(huì)對(duì)家人朋友圈分組嗎

孩子和他們的父母之間的關(guān)系是最親密的，也最容易產(chǎn)生矛盾的。尤其是在孩子和父母之間，自我暴露從來(lái)都不是一件容易的事。比如，朋友圈屏蔽父母或者對(duì)家人分組，已經(jīng)是孩子常規(guī)操作，發(fā)朋友圈已經(jīng)成為孩子和父母之間的一件技術(shù)活。孩子努力地絞盡腦汁地分組，而家長(zhǎng)則一味去探索孩子的擔(dān)憂(yōu)和矛盾是什么？一、雙方的感受 孩子的感受：覺(jué)得自己
親子教育 2021年04月11日

「廣州戀愛(ài)情感咨詢(xún)」如何處理患得患失戀愛(ài)關(guān)系

在戀愛(ài)關(guān)系中，你最害怕進(jìn)入什么樣的狀態(tài)？有些人害怕自己不能很好地處理自己的情緒，讓對(duì)方慢慢不喜歡。有些人擔(dān)心，關(guān)系越深就越可能受到傷害。但據(jù)我所知，大多數(shù)人最害怕患得患失。很多學(xué)員會(huì)對(duì)我說(shuō)，一開(kāi)始不愛(ài)那個(gè)人的時(shí)候，他都很好，但是當(dāng)對(duì)他有了依賴(lài)和愛(ài)的時(shí)候，自己會(huì)患得患失。對(duì)方比以前少一點(diǎn)關(guān)心的時(shí)候，會(huì)特別不舒服。因此，每段感情都是在痛苦中度
情感婚姻 2021年04月10日

家庭心理咨詢(xún),孩子智力遺傳父母誰(shuí)

父母希望孩子聰明，但什么因素決定小孩的智力呢？我們能做些什么來(lái)提高孩子的智力，讓他們更聰明？研究表明，孩子的智商是由遺傳因素和環(huán)境因素共同決定的，其中環(huán)境因素包括，營(yíng)養(yǎng)、教育，生長(zhǎng)環(huán)境。遺傳因素對(duì)智力影響的證據(jù)舉例：雙胞胎研究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于異卵雙胎，同卵雙胞胎的智力水平更接近。即使是在同一個(gè)家庭長(zhǎng)大，親生兄弟姐妹的智力也比領(lǐng)養(yǎng)的孩子更為相似。
親子教育 2021年04月08日

女孩子不自信,家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子自信心

自信的孩子就像一塊金子，到處閃閃發(fā)光。外表、工作能力、教育背景、好的性格、跳街舞甚至游戲技能都可以成為他們自信的源泉。而對(duì)于女孩呢？大多數(shù)人會(huì)回答“身體，外表，自信”?；仡櫸覀冞@一代人的育兒方式，男孩和女孩在運(yùn)動(dòng)能力上的差異不可忽視。
親子教育 2021年04月06日