親子教育

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孩子上初中厭學(xué)經(jīng)典案例

媽媽:兒子上周四晚上做了一夜作業(yè),第二天早上起不來(lái)床,就沒上學(xué)。說(shuō)來(lái)也怪,孩子現(xiàn)在喜歡在我們睡覺后做作業(yè),以前不是這樣;周五老師打電話說(shuō),如果我兒子這樣下去,學(xué)校會(huì)開除他。孩子聽到后高興的說(shuō):那太好了,我不想去上學(xué)。星期天,父親回來(lái)了,兒子對(duì)父親說(shuō):“我想去看心理醫(yī)生,看看是否有什么問(wèn)題,然后。”經(jīng)朋友介紹,找到了你們,我們想知道我的兒子為什么會(huì)這樣呢?

孩子有強(qiáng)迫癥怎么辦

代表案例; 小伍是一名膽小怕事、小心謹(jǐn)慎、力求十全十美的孩子。他做完作業(yè)總不放心,反復(fù)檢查。老師讓他出班級(jí)的黑板報(bào),他總覺得不滿意,畫了擦,擦了再畫。第一次給同學(xué)寫信,剛寫幾句覺得寫得不好就撕了重寫,反復(fù)撕了十幾頁(yè)紙;寫完信裝入信封,還要拆開看看會(huì)不會(huì)裝錯(cuò)。每天回家寫作業(yè)時(shí)臺(tái)燈放得高了,認(rèn)為照明度不夠,放低些,又怕光太強(qiáng),會(huì)損害自己的

為什么青少年會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)

什么是網(wǎng)絡(luò)成癮?沉迷于某件事情,意思是即使知道某件事會(huì)帶來(lái)不好的結(jié)果,人們還會(huì)不斷重復(fù)它。根據(jù)中國(guó)疾病預(yù)防控制中心青少年常見病和健康危險(xiǎn)因素監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的定義,當(dāng)非工作學(xué)習(xí)目的的平均上網(wǎng)時(shí)間≥4小時(shí),至少同時(shí)出現(xiàn)以下四種情況,即網(wǎng)絡(luò)成癮傾向。 1.經(jīng)常上網(wǎng),即使不上網(wǎng),腦子里也總想著與

如何正確引導(dǎo)教育叛逆期的兒童

兒童的叛逆是兒童成長(zhǎng)的必經(jīng)階段,家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)叛逆兒童的方法,下面廣州兒童心理咨詢小編為大家總結(jié)出如何正確引導(dǎo)教育叛逆期的兒童??jī)H供大家參考。1允許他失敗; 你不僅允許他做事,還允許他失敗,這是整個(gè)教育過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)?;仡櫟谝淮巫鍪?,我們不一定做得很好。這就是“吃一塹,長(zhǎng)一智”,誰(shuí)沒有經(jīng)

初中孩子厭學(xué)應(yīng)該怎樣引導(dǎo)

叛逆期是每個(gè)孩子必經(jīng)的一個(gè)階段同時(shí)也是家長(zhǎng)們必須面對(duì)的,叛逆期厭學(xué)這是這一階段孩子比較常見的問(wèn)題,厭學(xué)怎么辦,家長(zhǎng)怎么引導(dǎo),你是否也存在這樣的煩惱,下面一起和廣州兒童心理咨詢小編去探討一下。 1分析初中孩子厭學(xué)原因 通過(guò)對(duì)初中階段孩子厭學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況,分析具體

為什么青春期的孩子最需要理解

初二學(xué)生小丁的媽媽來(lái)到學(xué)校的教導(dǎo)處,向老師傾訴自己心中的困惑和痛苦:最近,我家的孩子越來(lái)越不聽話,我滿足他的物質(zhì)需求,苦口婆心教育他,他卻無(wú)動(dòng)于衷,每天回到家就把自己關(guān)在房間里,甚至不愿意和我們交流溝通。平時(shí)孩子也都在有意無(wú)意地疏遠(yuǎn)我。我很想關(guān)心他,但孩子卻表現(xiàn)出敵視的態(tài)度。真的不明白,我辛辛苦苦把孩子帶大,卻換來(lái)孩子如此冷漠的態(tài)度,這到底是怎么回事呢?是不是青春期的孩

怎么說(shuō)孩子才會(huì)聽你的

據(jù)說(shuō)初中和高中是孩子一生中最壓抑的時(shí)候。兒童青少年時(shí)期遇到母親的更年期,彼此矛盾,相互斗爭(zhēng),構(gòu)成了家庭的主旋律。兒童進(jìn)入青春期后,許多家長(zhǎng)將完成一個(gè)“角色”的轉(zhuǎn)變,即從“獨(dú)裁”角色轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;更年期咨詢師”,或許很多家長(zhǎng)自己并不知道,但這是事實(shí)。這個(gè)最大的變化,只是經(jīng)歷了一個(gè)小小的變化,就是說(shuō)話的

為什么老人帶大的孩子更容易得抑郁癥

觀看一部新的福利院老人紀(jì)錄片,讓我重新思考了一個(gè)問(wèn)題:爺爺奶奶帶大的孩子為什么容易抑郁?首先,我發(fā)現(xiàn)老年人普遍處于無(wú)意識(shí)的抑郁狀態(tài),這種抑郁對(duì)兒童有何影響?老年抑郁癥背后有哪些心理結(jié)構(gòu)問(wèn)題?先說(shuō)老人的心理現(xiàn)實(shí):片子里有幾個(gè)老人,一個(gè)坐輪椅的老太太的自白給我留下了深刻的印象。她說(shuō):我現(xiàn)在想死,

青少年厭學(xué)心理形成的原因

廣州心理咨詢中心:常常有家長(zhǎng)打來(lái)咨詢電話,他們?cè)陔娫捓锝辜钡貑?wèn):我的孩子厭學(xué)怎么辦?請(qǐng)教教我怎么做好嗎?我不想看到我的孩子這樣下去。孩子如果一直這樣下去,未來(lái)就全毀了!相信沒有一對(duì)父母在孩子厭學(xué)的問(wèn)題上不頭疼,孩子厭學(xué)后,父母使用各種方法,沒有任何效果。父母的焦慮和無(wú)助可想而知。我們可以理解父母的感受。但是,我們的父母可

淺談青少年“厭學(xué)”問(wèn)題

廣州心理咨詢中心:關(guān)于青少年厭學(xué)問(wèn)題,需要討論2種情況:1、正常的厭學(xué)。說(shuō)實(shí)話,少有孩子愿意上學(xué)。若孩子遇到困難了,就更對(duì)上學(xué)失去了興趣和動(dòng)力。在沒有興趣和動(dòng)力的心態(tài)下,課堂上無(wú)法集中注意力。聽不懂、記不住、跟不上、學(xué)不會(huì)、完不成,反過(guò)來(lái)影響興趣和動(dòng)力的進(jìn)一步下降。再加上厭學(xué)后“手機(jī)”“圈子”的干擾,在學(xué)習(xí)這件事上,進(jìn)入了