生活教育的例子有哪些，家長“注重培養(yǎng)孩子主動自發(fā)的觀察能力”是一件很有意義的事情。為了滿足孩子的好奇心，劉生帶著孩子來到上海某生態(tài)公園2000平方米的草坪上，親自給孩子演示了放大鏡取火實驗。俗話說，實踐出真知。這種通過實驗傳授知識的行為是值得稱贊的，但接下來發(fā)生的事情令人驚訝。

一束枯草被放大鏡點(diǎn)燃，這證明實驗的成功。然而，小火乘風(fēng)，微風(fēng)助火。不一會兒，火焰向外蔓延，最后把整個草坪燒得干干凈凈。在此過程中，劉生雖然報了火警，但謊稱“玩的時候發(fā)現(xiàn)了火”，報警后帶著兒子逃離現(xiàn)場。經(jīng)警方調(diào)查，劉生最終作出賠償，并得到了業(yè)主的原諒，仍面臨行政處罰。

01. 安全意識

實驗竟演變成一場火災(zāi)是因為父親沒有做好風(fēng)險評估，選擇了錯誤的實驗地點(diǎn)，沒有做好安全防范工作。當(dāng)父母教育孩子時，大多數(shù)時候從一個好的角度出發(fā)。然而，由于缺乏安全意識，導(dǎo)致好心辦了壞事。

安全意識的建立，體現(xiàn)在兒童的危險意識和應(yīng)對危險行為上。在認(rèn)知上，父母應(yīng)該讓孩子知道能做什么，不能做什么。同時，要給孩子一些適當(dāng)?shù)拿半U體驗，通過直接的體驗強(qiáng)化孩子的觀念。
 

在行為上，孩子的安全意識越強(qiáng)，他就越有能力采取適當(dāng)?shù)男袆觼響?yīng)對危險，也越有可能為了保護(hù)自己而避免危險。家長要做好日常指導(dǎo)，抓住教育的機(jī)會提供適當(dāng)?shù)男袨槭痉丁?/p>

02. 以身作則

大火燒毀草坪時，劉生報警謊稱自己只是路過的游客，并帶著孩子逃離現(xiàn)場，偷偷躲起來看消防隊員滅火。直到警方監(jiān)視調(diào)查，父親才承認(rèn)事實。如此給孩子做表率，父母的擔(dān)當(dāng)何在？尤其是對小學(xué)生來說，模仿是孩子主要的學(xué)習(xí)方式，他們最容易模仿的對象是父母。

在很多情況下，孩子表現(xiàn)得像父母的原因不僅是遺傳的結(jié)果，也是早期模仿的結(jié)果。而一些心理問題的發(fā)生也與家長的行為直接相關(guān)。因此，作為家長，以身作則比說教更重要。

就像這位父親一樣，既然是他疏忽大意引起火災(zāi)，就應(yīng)該敢于承擔(dān)責(zé)任，不應(yīng)該在孩子面前撒謊逃跑。放下做父母的面子，向孩子說明所犯的錯誤，這有助于孩子分清是非，正視錯誤。

03. 把握教育機(jī)會的智慧

生活無小事，處處是教育。有人調(diào)侃該父親，借此機(jī)會教育孩子“星火燎原”。如果明年春天再來，還可以教孩子“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。雖然有點(diǎn)開玩笑，但這種教育肯定會給孩子留下深刻印象，比死記硬背更有意義。

04. 親子教育心理學(xué)理論總結(jié)

如果我們能抓住生活中教育機(jī)會，就會事半功倍。當(dāng)孩子對某事表現(xiàn)出興趣時，及時鼓勵他們嘗試并肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)?；蛟S可以在這方面激發(fā)孩子的潛能，引導(dǎo)孩子沿著興趣發(fā)掘價值。當(dāng)孩子向你表達(dá)困惑時，不要一上來否定孩子的問題。家長需要掌握孩子的求知欲，善于講解，幫助孩子理清知識體系。

教育孩子的過程非常重要，平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滲透，都能轉(zhuǎn)化為孩子成長蛻變。教育無處不在，做一個有責(zé)任心的家長，從生活出發(fā)，寓教于樂，孩子更容易接受。