小孩模仿能力強說明什么，女孩模仿《熊出沒》情節(jié)墜樓身亡，雙方庭外和解，父母承擔主要責任，動畫制作方承擔10%的責任。皆因熊大和熊二用繩子綁住身體跳下去的場景，孩子們覺得無聊，想模仿。未曾想女孩從家里的窗戶摔下來受傷，后經(jīng)治療無效身亡。也許有人該問了，父母當時為什么她身邊呢？
 

  1、模仿幾個細節(jié)?

  動畫片《熊出沒》中的一些危險情節(jié)和畫面雖然有提醒標語，但還不足以起到警示作用。更重要的是，女童不幸離世對母親精神狀態(tài)的影響。如此家庭，應(yīng)該得到更多的社區(qū)關(guān)懷和支持，在日常管理和服務(wù)中給予更多的幫助。
 

  2、模仿引起重視

  家長應(yīng)該提高對孩子的安全意識，不把14歲以下的孩子單獨留在家里。特別是在沒有適當?shù)谋O(jiān)督和照顧的情況下，獨居在家的幼兒發(fā)生安全事故的概率會增加。對于家長來說，盡量帶著孩子，或者找一個值得信賴的成年人幫忙照顧，家庭周邊的社區(qū)兒托幼服務(wù)都是一個不錯的選擇。
  安裝防護窗或防護欄。受傷有一定的規(guī)律和明確的危險因素，通過采取科學的策略和措施，可以減少災(zāi)害的發(fā)生和降低嚴重程度，不應(yīng)將其視為一場意外、不可預測、不可預防的悲劇。

  3、觀察模仿

  觀察和模仿是孩子們探索世界的本能方式。美國心理學家于1971年提出了著名的社會學習理論，該理論認為學習即是模仿，孩子通過觀察生活中重要人物的行為來學習社會行為。這些觀察結(jié)果以心理表征或其他符號的形式儲存在大腦中，以幫助他們模仿行為。
  社會學習理論是基于1961年的“波波玩偶實驗”。人們的攻擊行為是通過觀察和模仿學會的，如果榜樣的的暴力行為受到懲罰，那么暴力行為對兒童的影響就會減弱，兒童避免出現(xiàn)暴力行為。
 

  4、深入解讀“榜樣教學”

  孩子是一張白紙，他們通過模仿來學習技能和探索世界，我們?nèi)粘Ｉ钪械拿恳粋€動作、語言和表達都可能被孩子們模仿。觀看有危險行為的錄像并不可怕，最可怕的是錯過了親子教育的機會。家長不能及時告訴孩子模仿這種行為的危險性，忽視了增強孩子的安全意識，導致悲劇的發(fā)生。