常見到父母會擔憂孩子過于內(nèi)向，可能會被同學欺負?至于外向孩子，則又擔心太調(diào)皮，會不會耽誤學業(yè)功課?諸如此類的煩惱總會讓家長困擾不已，面對每個孩子個性上的差異，爸爸媽媽要如何善用孩子的性格創(chuàng)造優(yōu)勢，并且培養(yǎng)學習上的競爭力?

  小孩個性大不同

  關(guān)于孩子內(nèi)向和外向表現(xiàn)，是一種與生俱來的行為方式，如同人的視覺和聽覺能力，會因為個體不同而有所差異，孩子的性格展現(xiàn)，基本上和遺傳有很大的關(guān)聯(lián)性，遺傳基因會影響孩子氣質(zhì)顯現(xiàn)。

  另外，后天環(huán)境的教養(yǎng)方式，像是父母對待孩子的態(tài)度、親子間的關(guān)系，甚至是小朋友在學校與同學和老師的互動，也都會間接形塑孩子的性格。

  內(nèi)向和外向的表露，對年紀小的孩子而言，是天生氣質(zhì)的展現(xiàn)，等到長大后，慢慢受到外在環(huán)境影響，就可稱為個性的表現(xiàn)。

  父母面對孩子天生的氣質(zhì)，不應該以好、壞來做評論，譬如內(nèi)向的孩子害羞、不擅說話，就認為沒禮貌，而外向的孩子喜愛熱鬧、喧嘩，則被斥責孩子沒規(guī)矩等，這些都是錯誤的教養(yǎng)態(tài)度。

  其實內(nèi)、外向的小孩都有各自合適的教養(yǎng)方式，只要教導的方式正確，加上適當?shù)膶W習環(huán)境，不論是內(nèi)向還是外向的孩子，都可以有良好的學習表現(xiàn)。

  如何面對害羞內(nèi)向的孩子

  1.內(nèi)向孩子與人互動的能力弱，擔心影響日后的社交能力，父母可以多帶孩子親近戶外，例如放假時可以多和同學、鄰居們一起出外游玩。

  2.讓孩子嘗試新事物，像是孩子第一次上學，家長可以先帶孩子到學校和老師認識，或是讓孩子事前熟悉校園環(huán)境，提前透過反復的練習，降低孩子心中的不安感。

  3.不擅長表達內(nèi)心感受，父母可以用引導的方式，當孩子開口說話時，在旁給予鼓勵和贊美，慢慢帶領(lǐng)孩子學習如何表達感覺。

  4.面對個性沉靜的孩子，教養(yǎng)者必須先認知到孩子安靜的行為，并不是在生氣或是鬧別扭。

  不要因為孩子的外在表現(xiàn)，而影響父母教導孩子的態(tài)度，對于內(nèi)向孩子應該給予多點包容和肯定，當孩子出現(xiàn)微弱的喜悅表情時，就可以鼓勵他們“哇!你笑起來好可愛!”，讓孩子學會將正向情緒表達出來。

  5. 小孩過于堅持或固執(zhí)的行為，導致教養(yǎng)者無法順利轉(zhuǎn)換課程或是活動，可以事前估算孩子的學習能力以及程度，并告知他課程或活動的范圍和時間，預先讓孩子有心理準備，就能避免手足無措的情形發(fā)生。

  學會欣賞孩子

  內(nèi)向和外向主要是孩子與生俱來的氣質(zhì)使然，因此在學習的表現(xiàn)上各有優(yōu)缺，父母應該學習欣賞孩子的優(yōu)點，并且給予尊重和包容，然而多數(shù)的父母在教養(yǎng)孩子的過程中，往往只看見孩子的缺點，而忽視孩子的優(yōu)勢面。

  譬如孩子的數(shù)理能力不佳，就拼命讓孩子去補習加強數(shù)理，但是改正、補足缺點，卻不可能讓弱點轉(zhuǎn)變成優(yōu)勢，學習的關(guān)鍵應該是讓孩子適性發(fā)展，才能培養(yǎng)日后的競爭力。

  家長的教養(yǎng)重點，就是創(chuàng)造適合孩子性格發(fā)展的環(huán)境，而不是改變孩子去符合家長期待的樣子，氣質(zhì)不輕易改變，但是父母可以創(chuàng)造一個適合孩子的學習環(huán)境和教養(yǎng)方式。

  最后是培養(yǎng)孩子的學習動機，鼓勵孩子嘗試，即使做得不好也不應該責罰或是數(shù)落，此外也要避免將孩子和其他孩子做比較，畢竟每個人擅長面向皆不同，相互比較好壞并沒有實質(zhì)意義，只會造成孩子心理上的挫折，建議多給予孩子正向的鼓勵和贊美，才是最好的教養(yǎng)方式。