孩子越來越大，越來越難帶。我覺得我無法控制它。我女兒9歲了。她剛讀完二年級，就要上三年級了。孩子們越長大，就越不聽話?，F(xiàn)在他們會跟我頂嘴。最近不是暑假。我想補充她的中文，所以我為她報名了中文課和寫作課。

 

    另外，我聽到老師說我們應(yīng)該充分發(fā)揮他們的藝術(shù)能力，發(fā)展孩子的右腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，所以我為她報名了一個鋼琴課，但她女兒一點也不珍惜。她說她不想學寫作。她討厭寫作。她還說她不想彈鋼琴聽其他學生說彈鋼琴很難。她還喜歡讀童話書。我看到后就沒收了。畢竟，童話書中的世界離現(xiàn)實世界太遠，這會扭曲孩子們對現(xiàn)實的看法以及他們對現(xiàn)實世界的適應(yīng)。后來，我給她買了唐詩和宋詩，讓她在每天早上做作業(yè)前讀。我仍然堅信學習傳統(tǒng)文化是最好的教育。
 

 

    昨天，上鋼琴課的第一天，我女兒坐在地上哭著，我對她說：我媽媽是為你而生的。她為你報名了這么昂貴的課程。如果其他孩子想學習，他們可能無法學習。最后，我把她拖了過來。那孩子哭個不停。作為一個成年人，我為用這么多的眼睛觀看而感到羞恥，但我還能做什么呢？我一直受到委屈，總是盼望著我孩子長大的那一天。她會慢慢理解我的痛苦。當我想起來的時候，我會覺得我的努力是值得的。

 

    然而，當孩子下午回家時，他一看到我就哭著對我說：你太霸道了！你是個壞母親。我恨你！我立刻愣住了。老師，我都是為了她好，卻換來了一個壞媽媽的名字。對我來說什么都不做最好嗎？你認為我能做什么？

 

    李媽媽的核心問題是：你是想控制你的孩子，還是真的想讓孩子成長？

 

    兒童心理教育：首先，你應(yīng)該注意并意識到自己內(nèi)心的不安全感。這種不安全感驅(qū)使你不斷為周圍環(huán)境設(shè)定標準和秩序。你對失去和失敗的恐懼使你無法忍受因破壞秩序而導致的不規(guī)則的存在。因此，你試圖更嚴格地掌握和控制你女兒的行為，以達到控制的目的。然而，控制越多，就越容易失去，失去越多，就越想控制，這樣的惡性循環(huán)。一個每天處于焦慮狀態(tài)的母親怎么能讓她的孩子們快樂呢。

 

    因此，你首先應(yīng)該讓自己放松和快樂。在這個時候，你也可以尋求專業(yè)心理咨詢的幫助來治愈自己，讓自己快樂。同時，你也可以獲得專業(yè)指導，以改善親子關(guān)系。

 

    同時，成年人應(yīng)該知道，兒童所看到的世界不同于成年人。在工作日，父母總是認為自己站得高，看得遠，所以他們以一種居高臨下的態(tài)度將自己的價值觀強加給孩子，但他們無法真正從孩子的角度感受自己的感受，甚至剝奪了孩子的情感和感受。母親們可以彎下身子，與孩子們站在同一水平面上，讓孩子們看到更多的世界，感受更多孩子們的感受。

 

    李媽媽也應(yīng)該學會激發(fā)孩子們的興趣，充分發(fā)揮孩子們的自主性。我們都知道填鴨式教育是不好的，所以作為家長，我們應(yīng)該學會及時制止他們類似的無效行為。因此，李媽媽應(yīng)該首先學會傾聽孩子內(nèi)心的聲音，而不是把她認為對孩子有好處的事情都塞進肚子里。傾聽時，學會理解和識別孩子的想法，不要評判和指責他們。

 

    同時，慢慢引導孩子的各種興趣和愛好。在此期間，成年人可以提供一些參考意見，但不能為兒童做出選擇。這是非常關(guān)鍵的一點。成年人必須學會放下憂慮和恐懼，讓孩子自己做決定。