普蕾成長(zhǎng)計(jì)劃是情感創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙良劑

許多兒童在一處或另一處暴露于創(chuàng)傷事件，在情感創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙后，有3％至15％的女孩和1％至6％的男孩會(huì)患上創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。盡管他們中的大多數(shù)人在遭受創(chuàng)傷事件后感到痛苦，但他們中的絕大多數(shù)在較短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)了正常的生活狀態(tài)。普蕾成長(zhǎng)計(jì)劃培訓(xùn)的小孩，比其他孩子受創(chuàng)傷影響的程度要小得多。

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教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，這6種習(xí)慣越早讓孩子養(yǎng)成越好！

習(xí)慣的力量是巨大的，孩子一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。 如果是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益;反之，就會(huì)在不知不覺中害了孩子一輩子。 所以，教育的關(guān)鍵，就是培

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孩子不自律怎么辦？這個(gè)實(shí)用的方法解決了千萬(wàn)家長(zhǎng)的煩惱

許多家長(zhǎng)抱怨： 孩子做作業(yè)要大人守著，電腦一玩一整天，睡覺、吃飯、上學(xué)都得催，總之，大事小事，都得大人看著，否則，別指望他能自己做好。 其實(shí)這些都是孩子不自律的表現(xiàn)

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孩子總是在意他人的評(píng)價(jià)，該如何引導(dǎo)？

現(xiàn)代社會(huì)有不少的孩子，陷入了他人評(píng)價(jià)的泥潭中無(wú)法走出來(lái)，甚至無(wú)法再融入學(xué)校。比如班上的同學(xué)認(rèn)為自己又胖又丑、或者總說(shuō)他靠關(guān)系才進(jìn)這么好的學(xué)校、有時(shí)也總被人說(shuō)成是笨

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如何培養(yǎng)孩子的自理自控能力？

對(duì)于孩子的自理自控，其實(shí)是兩方面，我們先講自理能力，再講自控能力。 自理能力通常講的是生活自理能力。生活自理能力，是指人們?cè)谏钪凶约赫樟献约旱男袨槟芰?。一般包括?

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怎樣堅(jiān)定地拒絕孩子的無(wú)理要求？

元宵節(jié)的晚上，帶兒子去商場(chǎng)買吃的。 「爸爸，我想要這個(gè)變形金剛玩具呀!」孩子站在商場(chǎng)的柜臺(tái)前對(duì)我說(shuō)。 看了看價(jià)格，內(nèi)心一驚。我低頭對(duì)他說(shuō)，「寶貝，咱們家里有好多的變形

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這三種父母，最容易把孩子養(yǎng)成仇人!

這世上，仇人有兩種。 一種是如同金庸小說(shuō)一樣，有殺父殺母奪妻的血海深仇。 還有一種，是本來(lái)關(guān)系非常親密，卻因?yàn)橐恍┦虑槔纤啦幌嗤鶃?lái)。 有時(shí)候，那種由愛生恨，又愛又恨的

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一個(gè)家庭最高級(jí)的炫富，是養(yǎng)出懂得感恩的孩子！

最近，有一個(gè)最有孝心 的五歲男孩火了。 幼兒園中午發(fā)放的午餐蛋糕，有心的他并沒(méi)有吃，而是悄悄藏在了一邊。 老師以為小朋友是挑食，但知道真相后，都感動(dòng)不已。 原來(lái)，只有五

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為什么不能跟孩子講道理，這是我見過(guò)最好的答案！

孩子的成長(zhǎng)，不能只用對(duì)錯(cuò)來(lái)評(píng)價(jià) 前幾年，天津一名13歲男孩從24樓飛身躍下的新聞讓人們很是震驚。 男孩愛玩，但并不淘氣，在小升初考試中，他以平均92分的好成績(jī)考上了重點(diǎn)中學(xué)

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孩子表達(dá)能力差？抓住語(yǔ)言訓(xùn)練“關(guān)鍵期”！

生活中，超過(guò)七成的青少兒和超過(guò)五成的成年人在語(yǔ)言表達(dá)方面存在問(wèn)題。 據(jù)調(diào)查，成年人的問(wèn)題主要為:不自信、反映慢、邏輯性差、溝通能力差、不能簡(jiǎn)明扼要表達(dá)思想等; 而青少兒

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