兒童訓(xùn)練

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兒童心理咨詢哪里好，竟然在于兒童沙盤游戲

游戲可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力以及其他技能，兒童沙盤游戲也不例外。無論是簡單地與同伴來回奔跑，還是穿上航天員服裝，然后想象自己是航天員。他們都在游戲中發(fā)展重要的社交技能，學(xué)會(huì)輪流，合作和與他人相處。根據(jù)孩子的年齡，情緒和社交環(huán)境，描述了不同類型的游戲。
沙盤課程 2020年10月27日

普蕾成長計(jì)劃是情感創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙良劑

許多兒童在一處或另一處暴露于創(chuàng)傷事件，在情感創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙后，有3％至15％的女孩和1％至6％的男孩會(huì)患上創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。盡管他們中的大多數(shù)人在遭受創(chuàng)傷事件后感到痛苦，但他們中的絕大多數(shù)在較短的時(shí)間內(nèi)恢復(fù)了正常的生活狀態(tài)。普蕾成長計(jì)劃培訓(xùn)的小孩，比其他孩子受創(chuàng)傷影響的程度要小得多。
普蕾成長計(jì)劃 2020年10月26日

負(fù)面情緒太大怎么辦，如何幫助兒童管理情緒

當(dāng)小孩處于學(xué)習(xí)壓力中時(shí)，如何幫助兒童管理情緒。研究顯示愉快的人由于愉快而在學(xué)習(xí)中享有許多好處，還感覺良好。雖然看起來愉快總是在等待更好的學(xué)習(xí)，更好的人際關(guān)系，但是伴隨這些獲得的愉快可能會(huì)短暫地浮現(xiàn)。更重要的是，小孩不必進(jìn)行較大的更改就可以感到更快樂。一、使用音樂;音樂具有改變?nèi)说那榫w的能力，這使其成為一種
其它 2020年10月20日

有心栽花花不開，父母可能會(huì)破壞兒童專注力

專注力不足是孩子們進(jìn)入校園后父母和老師反映比較多的問題，兒童專注力問題也是父母頭疼的問題之一。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，僅僅只有20％的父母懂得如何培養(yǎng)孩子專注力。而隨著孩子的年齡增長，專注力強(qiáng)的孩子樣樣都強(qiáng)，他們在學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新力、耐力等各個(gè)維度上明顯占優(yōu)。專注力并不是天生，而是靠后天培養(yǎng)。今天我跟寶爸寶媽一起了解如何培養(yǎng)孩子的專注力。
專注力訓(xùn)練 2020年10月19日

鍛煉兒童專注力，訓(xùn)練兒童專注力

兒童對所做的事缺乏興趣，那么有哪些方法可以鍛煉兒童專注力呢？大班兒童處于幼兒時(shí)期發(fā)展的良好階段，又處于小學(xué)前的準(zhǔn)備階段，隨著年齡的增長和心理各方面的發(fā)展，專注力也同樣相對小班的時(shí)候有所增強(qiáng)，但是我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級里都會(huì)有一兩個(gè)小朋友的專注力較弱。這就需要老師和成人的干預(yù)，幫助兒童增強(qiáng)專注力，也為他們以后的小學(xué)生活做準(zhǔn)備。
專注力訓(xùn)練 2020年10月16日

學(xué)習(xí)時(shí)小孩走神，怎樣提高兒童專注力

注意力夠集中嗎？做一件事能夠從始至終保持專注嗎？怎樣提高兒童專注力？在兒童努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，只要沉浸在專注中，兒童甚至可以在一天中完成有些時(shí)候他們一周都無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。因?yàn)楫?dāng)兒童專注于任務(wù)時(shí)，全身心投入于學(xué)習(xí)中，沒有時(shí)間去焦慮沒有時(shí)間去考慮其他事情，反而使兒童的壓力越小，學(xué)習(xí)質(zhì)量提高，做事情更加有條理。因此，提高專注力對兒童學(xué)習(xí)非常
專注力訓(xùn)練 2020年10月15日

兒童專注力訓(xùn)練的游戲，兒童專注力培訓(xùn)

兒童專注力訓(xùn)練的游戲給兒童帶來哪些變化？小朋友們正處于對周邊一切充滿好奇的人生階段，尤其是像這樣剛開始上學(xué)的階段，真的太容易走神了。出現(xiàn)坐不住、容易走神、粗心馬虎、做事拖拉、不愛動(dòng)腦、小動(dòng)作多、沖動(dòng)易怒等行為，往往令家長和老師很頭疼，其實(shí)這是專注力缺乏的表現(xiàn)。我們也不可能一直守在孩子身邊提醒“認(rèn)真一點(diǎn)”、“別亂動(dòng)”……
專注力訓(xùn)練 2020年10月15日

兒童專注力訓(xùn)練方法，兒童是怎樣訓(xùn)練內(nèi)心專注力

著名的心理學(xué)家將幼兒的智力發(fā)展分為多個(gè)階段。兒童的認(rèn)知和智力發(fā)展以某些活動(dòng)和模式為特征，如果我們知道這些活動(dòng)和模式，我們便可以識別它們。0到12歲的時(shí)期中，孩子觀察到某些活動(dòng)，這標(biāo)志著他的智力發(fā)展。兒童專注力訓(xùn)練要從小養(yǎng)成，如果孩子太大了，形成了固定的習(xí)慣就更難養(yǎng)成了。
專注力訓(xùn)練 2020年10月14日

多動(dòng)癥怎么辦，輕度多動(dòng)癥的表現(xiàn)及治療

多動(dòng)、注意力不集中、沖動(dòng)這些表現(xiàn)對孩子的學(xué)習(xí)功能、社會(huì)功能、生活功能造成了影響。但是小孩子多動(dòng)和多動(dòng)癥是不能劃等號的。不是說這個(gè)孩子只有一個(gè)月比較好動(dòng)，就診斷多動(dòng)癥了。多動(dòng)癥持續(xù)時(shí)間必須要在6個(gè)月以上，然后還有場合的要求，我們才能夠診斷是多動(dòng)癥。
專注力訓(xùn)練 2020年10月09日

如何培養(yǎng)幼兒的專注力，兒童專注力培養(yǎng)需要

如何培養(yǎng)幼兒的專注力？孩子看電視、玩游戲的時(shí)候，注意力特別集中，你跟他說話，他像沒有聽到一樣。但是他一到上課的時(shí)候、做作業(yè)時(shí)候就開始亂動(dòng)，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒要吃東西，注意力完全不在狀態(tài)上面。多動(dòng)的確是多動(dòng)癥的一個(gè)主要表現(xiàn)，但并不是所有好動(dòng)的小朋友都是多動(dòng)癥。所以通常我們的注意力是分為兩部分，一部分叫做被動(dòng)注意，還有一部分叫做主動(dòng)注意。
專注力訓(xùn)練 2020年10月09日